初中語文名著閱讀指導(dǎo)的優(yōu)化策略

摘 要：本文探討了初中語文名著閱讀指導(dǎo)的優(yōu)化策略，通過分析當(dāng)前名著閱讀教學(xué)中存在的問題，提出一系列改進(jìn)措施。教師在實(shí)際教學(xué)活動中，可以通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、豐富教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)資源以及優(yōu)化學(xué)習(xí)策略等角度著手，激發(fā)學(xué)生對名著閱讀的興趣，提升學(xué)生的審美情趣和語文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中語文；名著閱讀；閱讀指導(dǎo)；優(yōu)化策略

[中圖分類號] G633.33 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）18-0103-03

初中階段學(xué)生每學(xué)年閱讀兩至三部名著，旨在通過名著閱讀培養(yǎng)自身的閱讀興趣和審美能力，提高學(xué)生的精神品質(zhì)。（剩余4958字）