核心素養(yǎng)背景下的高三語(yǔ)文教學(xué)策略

摘 要：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。高三語(yǔ)文教師要結(jié)合新課標(biāo)的要求，設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言、思維、審美、文化素養(yǎng)提升的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生深入領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文將分析高三語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出核心素養(yǎng)背景下的高三語(yǔ)文教學(xué)策略，以期提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力與增強(qiáng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)。（剩余5010字）