“漸變”銜接：大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略

摘 要：幼兒園教育是幼兒學(xué)習(xí)啟蒙的起點，為學(xué)齡教育的有效開展奠定基礎(chǔ)。大班幼兒即將進入小學(xué)展開新的學(xué)習(xí)和生活，為了讓幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式，教師應(yīng)站在幼小銜接的視角，采取有效手段，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。基于此，文章以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)為核心提出了一些教育建議，確保幼小銜接精準(zhǔn)科學(xué)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中成長。（剩余5023字）