核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化實踐

摘 要：《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中明確指出高中數(shù)學(xué)教育要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向“改進(jìn)教學(xué)”“重視過程評價”，倡導(dǎo)一線教師設(shè)計并落實“教—學(xué)—評”一體化體系，充分發(fā)揮核心素養(yǎng)的引領(lǐng)作用，在改進(jìn)教學(xué)形式的過程中充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)學(xué)、促教等作用，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本文將從三個角度，即基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式；聚焦核心素養(yǎng)，改進(jìn)教師指導(dǎo)策略；關(guān)注核心素養(yǎng)，落實過程評價反饋，闡述高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下組織“教—學(xué)—評”一體化活動。（剩余4981字）