核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑研究

摘 要：在核心素養(yǎng)教育背景下，小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化路徑具有十分重要的價(jià)值。本文重點(diǎn)分析了小學(xué)語文閱讀教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的影響，包括有助于形成文化自信、提升語言運(yùn)用能力、培養(yǎng)邏輯思維等，指出了部分小學(xué)語文閱讀教學(xué)時(shí)存在的問題，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了明確教學(xué)目標(biāo)、豐富教學(xué)活動(dòng)、巧妙設(shè)計(jì)問題、積累語言經(jīng)驗(yàn)、拓展閱讀作業(yè)、開展多元化評(píng)價(jià)等相關(guān)可行性建議，以期為小學(xué)語文閱讀教學(xué)提供參考借鑒，進(jìn)而促使學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4958字）