大單元教學(xué)模式下的小學(xué)美術(shù)“教—學(xué)—評(píng)”一致性研究

摘 要：在當(dāng)前教育改革不斷深化的背景下，大單元教學(xué)作為一種創(chuàng)新教學(xué)理念，通過圍繞真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)開展，以深化理解學(xué)科大概念為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)、高效地掌握知識(shí)。大單元教學(xué)模式下的小學(xué)美術(shù)“教—學(xué)—評(píng)”一致性，能夠在整合教學(xué)內(nèi)容，將評(píng)價(jià)融入整個(gè)教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本、增強(qiáng)教學(xué)整體性 、提升教學(xué)深度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的目的。（剩余4976字）