基于“家校合作”策略提升高中學(xué)生的物理核心素養(yǎng)

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摘 要：文章介紹了物理核心素養(yǎng)的概念，以及家校合作對提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)的意義。隨后分析了當(dāng)前家校合作的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了家校合作策略的具體措施，如家長參與學(xué)生物理學(xué)習(xí)、學(xué)校與家長共同制訂學(xué)習(xí)計劃等，并揭示了家校合作策略在提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)中的有效性和實(shí)踐價值。

關(guān)鍵詞：家校合作；核心素養(yǎng)；物理學(xué)習(xí)；教育策略

[中圖分類號] G633.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）14-0073-03

*本文系湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“基于提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)與POE教學(xué)模式的融合研究”（項目編號：ND226645）研究成果；本文系湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“‘雙減’背景下普通高中班主任開展家校溝通的路徑創(chuàng)新研究”（項目編號：ND229432）研究成果。（剩余4143字）