小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與家校共育深度融合的策略探究

摘 要：新課標(biāo)下，小學(xué)美術(shù)教師要注重將美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、創(chuàng)造力、藝術(shù)表達(dá)能力的作用充分展現(xiàn)出來。家庭是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所。家校共育模式可以充分整合學(xué)校和家庭的教育資源，有效優(yōu)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，對學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展也有積極影響。文章將分析小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與家校共育深度融合的意義，結(jié)合小學(xué)美術(shù)家校共育中存在的問題，提出小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與家校共育深度融合的策略，以期提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余4592字）