幼小銜接背景下幼兒園繪本閱讀教學(xué)策略

摘 要：本文創(chuàng)新性地探討了幼小銜接背景下幼兒園繪本閱讀教學(xué)的多元化策略，強(qiáng)調(diào)通過(guò)構(gòu)建沉浸式閱讀體驗(yàn)、引入互動(dòng)式教學(xué)模式以及實(shí)施家園共育的協(xié)同策略，激發(fā)幼兒對(duì)繪本的濃厚興趣，培養(yǎng)其自主閱讀能力，并為其順利過(guò)渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些方法不僅豐富了繪本閱讀教學(xué)的內(nèi)涵，也為幼兒教育實(shí)踐提供了新的思路和方向。（剩余4947字）