高中師生協(xié)同選定多文本閱讀議題的策略

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摘 要：高中語文教學中，閱讀是重要的組成部分。現(xiàn)階段，高中閱讀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎辔谋鹃喿x。議題是多文本閱讀的核心，在開展多文本閱讀的過程中，教師需要準確把握議題。然而，因師生在閱讀目標、文化觀念、閱讀資源等方面的差異，影響到閱讀教學作用的發(fā)揮。因此，教師需要在了解沖突的基礎(chǔ)上，從多方面（教師素養(yǎng)、選定體系、學生實際等）制訂策略，實現(xiàn)高中師生協(xié)同選定多文本閱讀議題，以提升學生語文核心素養(yǎng)。（剩余4349字）