新課改背景下小學(xué)語文教育與心理健康教育的整合

摘 要：在新課程改革的背景下，小學(xué)語文教師需彰顯學(xué)科的育人價(jià)值，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的要求，積極探索新穎高效的教學(xué)模式，以推動(dòng)語文課程改革的進(jìn)程。教師在教授語文知識(shí)的同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生能力與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，尋找語文學(xué)科與心理健康教育的契合點(diǎn)，在語文課程中滲透心理健康教育，以推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，缺乏辨別能力，易受周邊環(huán)境的影響，語文教師應(yīng)抓住學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)合心理健康教育開展教學(xué)創(chuàng)新。（剩余4962字）