小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)段“循環(huán)微習(xí)作”的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘要：小學(xué)第二學(xué)段學(xué)生處于習(xí)作的起步階段，面臨著寫(xiě)作方面的各種挑戰(zhàn)。為實(shí)現(xiàn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的習(xí)作教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作、快樂(lè)寫(xiě)作，筆者從已有的教學(xué)研究成果中取精用宏，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，提出了全新的“循環(huán)微習(xí)作”教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文  第二學(xué)段  循環(huán)微習(xí)作

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“觀察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（剩余3103字）