小學語文第二學段“循環(huán)微習作”的設(shè)計與實施

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摘要：小學第二學段學生處于習作的起步階段，面臨著寫作方面的各種挑戰(zhàn)。為實現(xiàn)《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》中的習作教學目標，讓學生熱愛寫作、快樂寫作，筆者從已有的教學研究成果中取精用宏，并結(jié)合自身教學實際，提出了全新的“循環(huán)微習作”教學設(shè)計。

關(guān)鍵詞：小學語文  第二學段  循環(huán)微習作

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》指出：“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。（剩余3103字）