基于項目式的初中化學(xué)教學(xué)實踐研究

前言：隨著新概念教學(xué)的深入發(fā)展，以往單一的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求。因此，需要對初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行全面的優(yōu)化和改善，通過積極應(yīng)用項目教學(xué)法，在項目的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐，從實踐當(dāng)中展開探索，在探索當(dāng)中獲取知識，提高綜合能力。

一、設(shè)計啟發(fā)性問題，導(dǎo)出教學(xué)項目

化學(xué)教學(xué)是初中基礎(chǔ)教育的重要組成內(nèi)容，不僅具備大量理論知識，更包含著大量的化學(xué)實踐內(nèi)容，以項目為核心展開的初中化學(xué)教學(xué)能夠從根本上加強理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有效融合，使學(xué)生在實踐當(dāng)中理解理論知識，提高學(xué)習(xí)能力，掌握實踐技能。（剩余1767字）