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摘要：立德樹人背景下，作為班主任，時刻都希望能夠為學生提供全面的培養(yǎng)，包括品德和道德觀念的塑造。通過閱讀教學，教師可以將學生引入一個充滿智慧與啟迪的世界中，在不斷閱讀和思考的過程中，培養(yǎng)他們正確的價值觀和良好的行為習慣。本文將探討如何通過閱讀教學滲透德育的策略，以期為提升學生的綜合素養(yǎng)做出積極的貢獻。（剩余2010字）
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班主任借助閱讀教學滲透德育的策略研究
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