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初中語文“立學”課堂閱讀理解能力的培養(yǎng)與提升

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摘要：“立學”課堂視角下培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)，就是圍繞“學為中心”的核心理念，通過“限時講授”“合作學習”“踴躍展示”等課堂教學實踐，培養(yǎng)學生語言運用能力、思維能力和審美創(chuàng)造能力，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關鍵詞：初中語文 “立學”課堂 閱讀理解能力

在語文學科的教學目標中，對學生的閱讀理解能力進行培養(yǎng)是教師進行教學活動的第一目標。（剩余6019字）

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