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數(shù)形結合學習策略促進小學數(shù)學算理一致性理解的探究

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數(shù)形結合學習策略在小學數(shù)學運算教學中，有利于學生直觀理解算理、探究算理，體會數(shù)學算理的一致性。新課標多次提到“對內(nèi)容進行結構化整合”“體會數(shù)的運算本質(zhì)上的一致性”等全新理念，如何把這些重要理念滲透到日常課堂教學之中呢？本文將從以下幾個方面具體分析數(shù)形結合學習策略在小學數(shù)學運算教學中促進算理一致性理解的具體應用方法。（剩余1119字）

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