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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變

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一、教師角色的轉(zhuǎn)變，變“知識傳授者”為“引導(dǎo)者、組織者”

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己獲得知識，組織學(xué)生開展各種活動，并在活動中積極參與師生互相交流。”如教學(xué)“體積”這個概念時，我做了這樣一個實(shí)驗(yàn)，首先往兩個大小、形狀完全相同的玻璃杯中倒水，問：“哪知杯子里的水多？哪只杯子里的水少呢？”學(xué)生回答：“一樣多。（剩余802字）

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