淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

摘要：小學(xué)時期是學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的一個關(guān)鍵時期，其在以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)主動結(jié)合當(dāng)今社會的實(shí)際情況和學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，探索出一種更為適合小學(xué)生的認(rèn)識和思維能力培養(yǎng)的新思路。因此，本文在多個層面對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行了具體的分析探討。（剩余2159字）