新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究

在現(xiàn)代教育理念的推動(dòng)下，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)成為了當(dāng)前一線教育人員的共識(shí)。而新課程教育改革的全面推行，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新提供了明確方向和思路。故此，本文主要基于新課標(biāo)視域，就如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

受限于傳統(tǒng)教育思想，個(gè)別教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中所采取的教學(xué)方法存在一定的封閉性，會(huì)在某些程度上限制學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。（剩余796字）