先行組織策略在小學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用初探

課堂教學(xué)中，“怎么教”遠(yuǎn)比“教什么”重要。為了讓學(xué)生快樂地汲取美術(shù)知識(shí)和掌握基本操作技能，提高課堂教學(xué)的效益，筆者將先行組織策略運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，取得了明顯效果。

一、提高新舊知識(shí)間可辨性，促進(jìn)學(xué)生意義學(xué)習(xí)

先行組織策略要求教師在給學(xué)生新的學(xué)習(xí)材料之前先呈現(xiàn)一種引導(dǎo)性材料。這樣的先行材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的相關(guān)知識(shí)、新學(xué)習(xí)材料都有清晰的聯(lián)系。（剩余880字）