高中信息技術(shù)教學(xué)中“項(xiàng)目式”學(xué)習(xí)的實(shí)踐和思考

摘要：隨著新課程教育改革的不斷深入，教育教學(xué)方法得到了很大革新。其中“項(xiàng)目式”教學(xué)法逐漸被廣泛應(yīng)用到高中信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，基于“項(xiàng)目式”教學(xué)方法下，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量和效率?；诖耍疚膹摹绊?xiàng)目式”教學(xué)方法這一角度入手，對(duì)高中信息技術(shù)教學(xué)展開分析與探究。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)教學(xué)   “項(xiàng)目式”教學(xué)法    實(shí)踐與思考

基于新課程教育改革背景下，“項(xiàng)目式”教學(xué)法作為一種全新的教學(xué)模式逐漸走入到課堂教學(xué)當(dāng)中，將這一新的教學(xué)模式合理應(yīng)用到高中信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中，可以將學(xué)生的主體性充分發(fā)揮出來，通過設(shè)計(jì)和布置合適的項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還可以幫助教師完善教學(xué)方式。（剩余678字）