立足數(shù)學(xué)閱讀，發(fā)展學(xué)生思維

——指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)研究

在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入閱讀內(nèi)容，教師需要分析學(xué)生的閱讀需求，為學(xué)生構(gòu)建閱讀平臺(tái)，提高學(xué)生的閱讀自主性，以此來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教學(xué)包含著很多數(shù)學(xué)語(yǔ)言的解析和閱讀問(wèn)題，老師要在數(shù)學(xué)閱讀方法上進(jìn)行探索，以此來(lái)使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

一、搭建閱讀平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維

數(shù)學(xué)閱讀是要依托于一定條件的，老師在提高學(xué)生的閱讀能力的過(guò)程中要從各種角度進(jìn)行探索，構(gòu)建閱讀平臺(tái)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維，拓展學(xué)生的閱讀視野。（剩余768字）