以“三問”為核心，打造高效的數(shù)學(xué)課堂

摘要：將“生活中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題或數(shù)學(xué)理論發(fā)展中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，教師提出的層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的問題，學(xué)生提出的問題”概括為“三問”，并根據(jù)每一類問題的作用與時機(jī)將之概括為“以問引學(xué)、以問導(dǎo)學(xué)、以問促學(xué)”，圍繞“三問”為核心，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞：以問引學(xué)  以問導(dǎo)學(xué)  以問促學(xué)

數(shù)學(xué)家哈爾莫斯說：“問題是數(shù)學(xué)的心臟。（剩余3027字）