高教學刊

2025年01期

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《高教學刊》雜志是經中國新聞出版總署備案的學術期刊。主管單位：黑龍江省科學技術協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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材料力學能量法四種不同講授方式 摘要：材料力學能量法的教學一般安排在桿件受力變形、強度理論及壓桿失穩(wěn)之后，單獨成為一個章節(jié)，與結構力學、彈性力學等后續(xù)課程緊密銜接，能量法的學習對于學生采用全新視角分析力學問題十分重要。該文闡述能量法經典講授思路，包括應變能與加載順序無...
MATLAB可視化在微分方程教學中的應用 摘要：在教育教學改革一再深入的背景下，人們開始探索“數學+計算機”的教學模式。該文在剖析微分方程現存教學模式弊端的基礎上，提出微分方程可視化教學的幾點建議?；跀祵W軟件MATLAB，介紹4個微分方程可視化的具體案例，并在其后附上相應的程...
工程類課程核心難點微視頻輔助教學法探索與實踐 摘要：工程類專業(yè)課兼具理論性和實踐性的特點，而對工程現場過于生疏常常造成學生理解和學習的關鍵難點。該文提出一種基于“核心知識難點”和“微視頻”的融合性教學方法，為克服這一難題、實現微時代高質量教學提供一條路徑。分析該微視頻輔助教學法的必...
高等教育人工智能專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構建 摘要：隨著人工智能技術的迅猛發(fā)展，越來越多的大學生選擇進入人工智能相關領域學習和研究。作為未來科技創(chuàng)新的重要力量，大學生不僅需要扎實的技術基礎，還需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，將理論知識轉化為實際應用和商業(yè)價值。因此，構建高等教育下人工智能專...
新工科背景下地方高校新能源科學與工程專業(yè)升級改造路徑探索 摘要：針對地方高校新能源科學與工程專業(yè)發(fā)展中存在的共性問題，結合甘肅省新能源的產業(yè)發(fā)展現狀及其優(yōu)勢，以蘭州理工大學為例，在充分調研的基礎上，分析新能源科學與工程專業(yè)發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，探討專業(yè)改造升級和重構亟需解決的主要問題。提出新形...

新工科背景下智能電網技術課程思政體系探索與建設 摘要：課程思政建設是我國高等院校課程教學改革中的一項新型課題，而如何在工科專業(yè)課程教學建設中有機融入思政教育已成為亟待解決的新問題。為了有效提升新時期我國高校智能電網信息工程專業(yè)人才培育質量，研究分析當前課程思政建設中普遍存在的典型問題...
新農科背景下生物化學實驗線上線下混合教學模式構建 摘要：在新農科建設背景下，課程教學創(chuàng)新是培養(yǎng)新時代高素質農業(yè)人才的有效途徑?；趶娀A、增能力、提素質的新農科教育改革思想指導，作者以云南農業(yè)大學生物化學實驗課程為例，結合課程現狀，深入分析教學面臨的困境，確立課程改革目標，開展線上線下...
“三提升”與“五重構”：電子商務物流管理課程教學改革與創(chuàng)新 摘要：電子商務物流管理是電子商務專業(yè)必修課程，是在學生掌握基本的管理經濟學理論、運籌學方法和編程能力后，開設的一門針對電子商務環(huán)境下物流管理與實施問題的專業(yè)課程。針對新文科建設和“十四五”期間對電商人才實踐能力、專業(yè)化程度等新要求，以及...
以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的公共管理類一流本科專業(yè)建設模式研究 摘要：黨的二十大將創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略作為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，以及結合教育部“雙一流專業(yè)”計劃提出培養(yǎng)具有引領未來發(fā)展能力的各類卓越人才的目標，賦予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和一流專業(yè)建設新的科學內涵和發(fā)展方向。抓住一流本科專...
基于課程思政的工程流體力學課程改革探索 摘要：工程流體力學是工程類專業(yè)的重要專業(yè)基礎課程之一，是公共基礎課與專業(yè)課之間的重要橋梁。課程思政工作是落實立德樹人根本任務，將思想政治教育融入工程流體力學課程教學的戰(zhàn)略舉措，對學生專業(yè)知識掌握、培養(yǎng)思想品德具有十分重要的意義。以工程流...

天氣學原理課程思政教學探索與改革 摘要：為實現全面育人目標，培養(yǎng)高素質大氣科學人才，在課程講授過程中融入思政元素，進行課程思政改革和探索具有重要意義。該文根據蘭州大學大氣科學學院本科生專業(yè)課程天氣學原理的課程特點和知識體系，深入挖掘課程中包含的思政元素并融入課堂教學，給...
交通運輸類專業(yè)新工科實踐教學體系探索 摘要：面向交通強國、碳達峰碳中和等新形態(tài)下，如何支撐交通領域發(fā)展和人才需求，培養(yǎng)適應新工科發(fā)展，滿足交通運輸建設發(fā)展需求的綜合創(chuàng)新型人才是交通運輸類實踐教學面臨的挑戰(zhàn)。該研究圍繞大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過建立交通運輸類實踐教學認知、設計、...
新能源材料方向研究生多方位培養(yǎng)模式探索 摘要：“碳達峰”“碳中和”目標凸顯新能源技術發(fā)展的重要性，為新能源材料方向研究生培養(yǎng)帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。該文論述新能源材料方向研究生培養(yǎng)的重要性及在思政教育、課程體系構建、科研能力與素養(yǎng)培養(yǎng)等方面存在的挑戰(zhàn)。隨后，提出多方位培養(yǎng)模式，探...
創(chuàng)新驅動發(fā)展思政引領未來 摘要：思政教育是高校立德樹人之根本，也是培養(yǎng)學生綜合素質和能力的有效途徑。該文以船舶與海洋工程流體力學課程為例，探索在新工科背景下將思政教育模式應用于專業(yè)課教學的途徑，從學科背景、教學理念、教學目標和教學途徑四個方面展開實踐研究，實現知...
基于自主開發(fā)的數值模擬軟件在材料成形過程教學中的運用 摘要：材料成形及控制工程專業(yè)開設的課程中有大量關于鑄造工藝、注塑成型工藝等內容，在相關課程課堂教學與實踐教學中遇到的許多問題過于復雜，很難調動學生學習的積極性，若能將華鑄CAE及華塑CAE廣泛運用到材料學院的教學過程中，不僅能夠大大便于...

地學大類研究生跨學科創(chuàng)新能力提升研究 摘要：隨著我國綜合國力的提升，對創(chuàng)新型人才的需求日益增大，尤其軌道交通領域的高速發(fā)展對地學行業(yè)的創(chuàng)新提出更深層次的需求，地學大類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案需要更加深入的改革與創(chuàng)新。該文分析目前地學大類研究生跨學科培養(yǎng)在專業(yè)劃分、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)責...
新工科專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的研究與實踐 摘要：深化教育信息化改革，改變教與學的方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力是當前高校新工科專業(yè)建設的核心目標。在新工科人才培養(yǎng)的背景下充分考慮印刷工程自身的特點，依托印刷工程專業(yè)課程，以教改促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)，對印刷工程專業(yè)教育與創(chuàng)...
土木水利專業(yè)學位研究生交叉創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究 摘要：以內蒙古科技大學土木水利專業(yè)研究生培養(yǎng)模式為例，構建以土木建筑工程領域剛需為導向，以學校、導師及企業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)團隊為支柱，以交叉創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)為主旨的土木水利專業(yè)研究生培養(yǎng)機制。將導師團隊研究項目與土木行業(yè)發(fā)展的大前景密切聯(lián)合...
基于OBE理念的海洋工程專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系改革 摘要：新時期的海洋工程具有典型的科技密集型產業(yè)特征，需要多學科交叉的知識背景。該文針對現有海洋工程專業(yè)研究生教育培養(yǎng)體系的不足，結合海洋強國戰(zhàn)略實施對海洋工程專業(yè)人才培養(yǎng)的新要求，利用OBE（Outcome-based Educatio...

面向高校工科專業(yè)的產教學研一體化教育模式構建 摘要：工科背景下加強綜合素養(yǎng)的提升與產業(yè)需求為導向的教育模式改革是高校課程體系教學改革的新方向和新要求，通過對目前工科人才培養(yǎng)存在的問題進行分析，聚焦課程體系重構、教學模式改革、實踐體系定位等方面，采用融合OBE（Outcome-Bas...
專業(yè)技能課程四位一體多元化教學模式研究 摘要：針對傳統(tǒng)理工科專業(yè)技能理論課程教學中實踐不足等問題，構建并應用“課堂互動學習+網絡輔助學習+課外實踐深化+多元化評價學習效果”四位一體的多元化教學模式。該教學模式可充分發(fā)揮教師課上主導性與學生課下自主性，采用翻轉課堂、案例式教學等...
思維、批判與文化意識建構 摘要：在中國高校藝術類專業(yè)多為應用型教育模式下，藝術概論課程憑借內容優(yōu)勢承擔起藝術類專業(yè)深化和拓展課程思政教育的重任。但另一方面，就目前的教材建設與授課實際來講，過于駁雜艱澀的體系與內容，需要能夠找到課程思政的突破點。因而，其突破路徑是...
理工科專業(yè)研究生英文科技論文寫作課程思政教學設計與探討 摘要：英文科技論文寫作是參與國際學術交流必不可少的部分之一。目前廣大理工科專業(yè)研究生普遍沒有經過英文科技論文寫作的系統(tǒng)訓練與指導，該課程的開設將會對研究生們用英語撰寫期刊文章和交流研究結果帶來相當的幫助。與此同時，將課程思政元素融入該課...

以課程思政主題為背景的實驗課程案例設計與實施 摘要：實驗課程是理工科教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，然而該環(huán)節(jié)在課程思政的設計與實施方面還存在碎片化、抽象化等不足。該文以網絡編程技術的實驗課程為例，從學情分析、教學目標入手，詳細介紹八個實驗課程對應的課程思政主題設計思路，并從課前討論、課中...
工程教育專業(yè)認證背景下礦山壓力及巖層控制實驗教學研究 摘要：在工程教育專業(yè)認證背景下，針對礦山壓力及巖層控制實驗課程教學過程中的有關問題及持續(xù)改進，打造用于本科生教學的礦山壓力及巖層控制特色實驗裝備，安排四個實驗項目，采用預習口試、實驗操作及實驗報告的考核方式，按比例綜合確定最終實驗課程成...
融入思政元素的現代交換技術課程建設實踐 摘要：該文從課前導學、課中互學、課后研學和考評反饋4個階段精心設計現代交換技術課程的教學過程，對融入思政元素的現代交換技術的教學目標、教學內容、實驗內容、教學方法和考核評價方式進行綜合改革。采用“四個一”的案例教學法，實行線上/線下混合...
動物生產學虛擬仿真教學系統(tǒng)建設研究 摘要：推動信息技術與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，成為現代教育事業(yè)發(fā)展的全新趨勢。為提高學生培養(yǎng)質量，基于動物科學專業(yè)及動物生產學教學的特點，將虛擬仿真教學技術引入動物生產學理論與實驗教學，構建動物生產學虛擬仿真教學系統(tǒng)：理論教學...
基于自主學習能力培養(yǎng)的基因工程課程混合式教學探索 摘要：培養(yǎng)學生的自主學習能力是教育的重要目標，混合式教學模式將傳統(tǒng)面對面教學課堂與現代互聯(lián)網在線學習有機結合，對學生要求較高，有益于培養(yǎng)學生的自主學習能力。該文以茅臺學院釀酒工程系基因工程課程為例，基于傳統(tǒng)教學中存在的問題，以培養(yǎng)學生自...

基于工程教育模式的課程教學改革實踐研究 摘要：分析環(huán)境影響評價課程教學目前普遍存在的問題，針對課程案例、思政、內容等方面的不足進行教學改革實踐。通過實戰(zhàn)案例選擇、分角色融入、交叉點評等環(huán)節(jié)將人物情景模擬與工程案例教學相融合，使學生在課程中所學理論知識能運用到實際工程問題，進一...
基于產學研結合的新能源材料與器件專業(yè)實踐類課程改革與實踐 摘要：西南石油大學與通威太陽能（成都）有限公司長期合作培養(yǎng)本科光伏人才，以新能源材料與器件專業(yè)實踐類課程專業(yè)綜合實驗建設作為校企雙方產學研結合工作推進的重要抓手，取得豐碩的特色鮮明的建設成果，為同專業(yè)實踐類課程謀劃建設思路和建設內容提供...
融合發(fā)展需求引領產學互動協(xié)同育人 摘要：面向國家戰(zhàn)略需求、區(qū)域發(fā)展和產業(yè)變革，三明學院探究新工科背景下電子信息工程專業(yè)改革的途徑與方法。實施融合發(fā)展，引進我國臺灣地區(qū)應用型人才培養(yǎng)經驗，結合學校實際形成學以致用、全面發(fā)展育人理念。堅持需求引領，以科技創(chuàng)新和產業(yè)需求為導向...
基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的課程考核方式改革與實踐 摘要：創(chuàng)新人才驅動政策指出，高等教育要立足于中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。課程的考核評價對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的達成具有重要作用，既可以基于目標構建考核組成構件，還可以促...
我國礦井瓦斯災害防治課程現狀及改革路徑探索 摘要：為探究礦井瓦斯災害防治課程教改現狀，基于CiteSpace可視化技術，對2001年以來的CNKI數據庫中礦井瓦斯災害防治課程教改的相關文獻進行文獻計量學分析。研究表明，實驗教學、教學方法、教學模式、教學效果和課程思政等一直以來是礦...

基于實踐能力提升的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探討 摘要：研究生教育是我國教育體系中的高層次階段，隨著社會發(fā)展對實踐型高技能人才需求的日益增加，專業(yè)學位研究生培養(yǎng)也逐漸擴大規(guī)模。專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的核心是實踐能力的提升，加強導師團隊建設在一定程度上可提升研究生的實踐能力。鑒于此，以導師隊...
高校研究生思想政治教育中導師與輔導員協(xié)同育人現狀及路徑探索 摘要：研究生思想政治教育是高校思想政治工作和研究生教育的重要組成部分，加強和改進研究生思想政治教育，是全面提升研究生自身綜合素養(yǎng)、落實高校立德樹人根本任務、構建和諧社會和全面建設社會主義現代化國家的現實要求。該研究以山西省某農林高校為例...
以創(chuàng)新素養(yǎng)提升為導向的“多維協(xié)同”控制工程碩士培養(yǎng)模式構建與實踐 摘要：針對控制工程碩士研究生培養(yǎng)模式存在的問題，結合學科特點及專業(yè)型碩士研究生的基本要求，給出以創(chuàng)新素養(yǎng)提升為導向的“多維協(xié)同”的培養(yǎng)模式的構建思路，從課程創(chuàng)新教育體系、優(yōu)質導師和教學團隊、科技融合育人、工程實踐認知等方面進行培養(yǎng)模式的...
階段式分類培養(yǎng)法指導推免碩士研究生的實踐探索 摘要：該文通過對比多名不同年級、不同階段的推免碩士研究生與非推免碩士研究生，依據各個碩士研究生的性格特點等方面，創(chuàng)設適合不同階段推免碩士研究生的培養(yǎng)計劃。以期形成一套行之有效的推免碩士研究生學術創(chuàng)新能力訓練方案，且對以后的推免研究生的培...
農業(yè)院校研究生培養(yǎng)制度優(yōu)化與培養(yǎng)質量的實踐探索 摘要：研究生培養(yǎng)質量對于研究生教育而言具有生命線的意義，而且研究生培養(yǎng)質量是推動高校建設和發(fā)展的重要因素之一。保障并提高農林院校研究生的培養(yǎng)質量，成為高校對國家、社會和青年學生應盡的責任。仲愷農業(yè)工程學院在借鑒已有成果的基礎上，以提高全...

融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理工科研究生課程思政教育探索 摘要：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是建設創(chuàng)新型國家基本國策的延伸和保障，是實現“中國創(chuàng)造”的一個重要支撐。理工科研究生是實現科技創(chuàng)新的重要基石，也是未來創(chuàng)業(yè)的一個重要主體。該文將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為課程思政的一個重要目標，有機融入理工科研究生的專...
線性系統(tǒng)理論課程思政建設思考與實踐 摘要：思政教育在教書育人中起著重要的作用，線性系統(tǒng)理論碩士研究生課程是智能科學與控制學科的專業(yè)基礎課程，該課程思政在立德樹人、人才培養(yǎng)以及控制科學與工程學科后續(xù)課程學習中起著重要的作用。該文從線性系統(tǒng)理論課程思政建設的意義、教學目標、建...
基于OBE的水產藥物與藥理學課程思政教學設計與實踐 摘要：水產藥物事關水生態(tài)健康和人民福祉，從業(yè)者的道德水準和法律意識至關重要。根據安徽農業(yè)大學水產養(yǎng)殖專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，作者在OBE理念指導下，重新確立水產藥物與藥理學的課程目標，包括專業(yè)知識與技能培養(yǎng)、核心素養(yǎng)與能力提升、責任培養(yǎng)與價...
以高校黨建引領外語課程思政建設的意義、思路與方法 摘要：高校黨的建設和課程思政建設是落實立德樹人根本目標和構建“大思政”格局的關鍵舉措，二者具有高度的一致性、耦合性和契合度。相關研究成果豐碩，但仍缺乏基于特定學科視角的意義論證和實踐探索。首先，該文論述高校黨建引領外語課程思政建設的重要...
基于“三全育人”的鐵磁學課程思政建設研究 摘要：該文旨在探討“三全育人”理念下的研究生鐵磁學課程思政建設方法，通過對研究生鐵磁學課程深入的學情分析，提出在鐵磁學課程中融入思政教育的具體策略。以“實干興邦、大國工匠、科學精神、文化自信、社會責任、全球視野”六要素為主線引入思政元素...
影視藝術類專業(yè)課程思政實踐探索 摘要：該文基于課程思政視閾下的高校影視藝術類專業(yè)紀實影像創(chuàng)作課程的教學研究與實踐，分析影視藝術類專業(yè)在課程思政建設方面的審美教育價值和文化建設責任，提出課程思政教育要融入影視藝術創(chuàng)作實踐的全流程，以系統(tǒng)性、整體性、實踐性和內涵化為原則，...