階段式分類培養(yǎng)法指導(dǎo)推免碩士研究生的實踐探索

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摘  要：該文通過對比多名不同年級、不同階段的推免碩士研究生與非推免碩士研究生，依據(jù)各個碩士研究生的性格特點等方面，創(chuàng)設(shè)適合不同階段推免碩士研究生的培養(yǎng)計劃。以期形成一套行之有效的推免碩士研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力訓(xùn)練方案，且對以后的推免研究生的培養(yǎng)提供一定的決策與參考。對于培養(yǎng)創(chuàng)新型研究生人才和推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步有重要意義。（剩余6314字）