新工科專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的研究與實踐

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摘  要：深化教育信息化改革，改變教與學(xué)的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力是當(dāng)前高校新工科專業(yè)建設(shè)的核心目標(biāo)。在新工科人才培養(yǎng)的背景下充分考慮印刷工程自身的特點，依托印刷工程專業(yè)課程，以教改促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)，對印刷工程專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合進行研究與實踐，設(shè)計“教學(xué)引導(dǎo)—問題導(dǎo)向—實際操作—育人為先”的教學(xué)流程，在教與學(xué)、學(xué)與踐、踐與產(chǎn)、產(chǎn)與培方面分別將創(chuàng)新思維與理論教學(xué)、創(chuàng)新能力與實踐教學(xué)、創(chuàng)業(yè)意識與協(xié)同育人、創(chuàng)業(yè)實踐與人才培養(yǎng)之間建立深度融合關(guān)系，精準(zhǔn)化地提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和專業(yè)實踐能力。（剩余8250字）