目錄

情緒與決策角色對風險決策的影響

摘要：文章采用風險決策任務(wù)問卷來測試被試的風險偏好，比較不同的情緒、角色和框架效應(yīng)的風險偏好水平。研究結(jié)果表明：悲傷情緒比愉悅情緒下的被試具有更強的風險偏好水平，為自己做決定比為他人做決定具有更強的風險偏好水平。 關(guān)鍵詞：情緒 決策角色...

淺談高中政治培養(yǎng)學生問題意識的優(yōu)化策略

摘要：高中政治是一門注重理性思考的學科，這非?？简瀸W生的問題意識和探究精神。問題意識不僅是一項重要的內(nèi)在思維品質(zhì)，也是學生順利領(lǐng)會政治知識要點以及發(fā)展綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵能力品格，教師重視完善學生的問題意識，是促進學生綜合素質(zhì)自主發(fā)展的捷徑。文章...

新課標背景下小學體育大單元教學初探

伴隨著新課程標準的推行，小學體育教學發(fā)生的變化是多元的。無論是從師生角色的轉(zhuǎn)變，還是從教學方式等方面，都展示出體育教學的嶄新面貌。陳舊的模式被從根本上打破，少了教學思維上的束縛，使得體育教學實踐中的新型教學方式不斷脫穎而出，而大單元教學就是...

淺談初中語文中分層教學策略的運用

分層教學是新課改下的一種新的教學模式，因其結(jié)合因材施教的原則，越來越受到初中語文老師的青睞。進入初中學段后，不同的學生因其能力基礎(chǔ)和認知水平而產(chǎn)生了一定的差別，初中語文教師在教學過程中，就需要及時了解每個學生的知識水平和學習需求，給不同水平...

高三學生抗逆力的提升路徑探究

摘要：隨著社會的進步，生活節(jié)奏的加快，心理健康問題不斷涌現(xiàn)，而對于即將高考的高三學生來說，壓力與焦慮常常伴隨左右，因而提升他們的抗逆力，使他們能夠勇敢樂觀地面對學習中的困境就顯得尤為重要，這需要學校、教師、家長及學生多方面的共同努力。 關(guān)鍵...

思維導(dǎo)圖在小學英語教學中的應(yīng)用研究

摘要：思維導(dǎo)圖，是指一種可以讓我們思維過程系統(tǒng)化、形象化的思維方式。在英語課程中合理運用思維導(dǎo)圖，能夠有助于人們聯(lián)系舊知識，通過理解而掌握新知，融會貫通的思維方法。思維導(dǎo)圖還能夠讓學生的思考活動躍然紙上，它還能夠啟發(fā)學生的思考意識，進而擴大...

生活化教學下的小學英語教學策略分析

摘要：小學英語教學中落實生活化理念，需要考慮英語學科的特點與學生認知，制定合適的教學方案，提高英語教學質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：生活化教學 小學英語 高效課堂 生活化教學基于生活開展教學，可以打破傳統(tǒng)“啞巴英語”現(xiàn)象。生活化教學模式可以凸顯學生地...

巧用縱橫聯(lián)系法優(yōu)化中學歷史教學

在新課改歷史教學中，筆者依據(jù)教材的背景進行分類聯(lián)系，交叉組合人物事例，讓歷史教學新穎有效。 在中學歷史教學中，縱橫聯(lián)系是一個重要環(huán)節(jié)?？v橫聯(lián)系是指將分散于中國歷史和世界歷史中的錯綜復(fù)雜相互交叉的歷史人物、歷史事件和歷史知識按照縱向和橫向，把...

對話，促進幼兒語言思維的發(fā)展

教師借助于對話幫助幼兒提取已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒觀察、想象、思考，豐富他們的感知，促進他們的理解。教師提問的方式要靈活多樣，以開放式、啟發(fā)式、遞進式為主，能促進教育活動的深入。 一、啟發(fā)提問引幼兒融入主題探究 教師要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，當他...

基于核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)故事情境課堂創(chuàng)意實踐活動淺探

摘要：美術(shù)鑒賞課堂中的故事貫穿其中，故事幫助歷史拉近人們之間的距離，精彩的演繹對故事的流傳以及故事傳遞影響深遠。美術(shù)課堂中有趣生動的故事內(nèi)容，引起學生學習興趣的同時也能發(fā)現(xiàn)問題，并通過創(chuàng)意實踐活動讓學生加深對美術(shù)和歷史認知。 關(guān)鍵詞：核心素...

談怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣

興趣，像火花，常常因攀登者的足音碰擊，而閃爍出奇異的光彩；興趣，像磁石，常常使追求者著迷，出神入化。就學生的學習而言，興趣則是一種可貴的求知的心理欲望，是必須加強培養(yǎng)的。那么，在教學活動中，如何根據(jù)兒童的特點，根據(jù)教材的需要培養(yǎng)學生的學習興...

作文教學有效途徑之我見

2022年中考結(jié)束后，關(guān)于學生作文難的問題，語文老師都深有體會。有些學生寫的作文千篇一律，內(nèi)容空洞，沒有一點新鮮感。下面我針對初中作文教學中存在的問題，結(jié)合自身教學實踐，探討作文教學的有效途徑。 一、語言積累是寫好作文的基礎(chǔ)。積累是寫好作文...

中職汽修專業(yè)課程教學培育學生工匠精神的實踐研究

摘要：隨著我國汽修行業(yè)的不斷發(fā)展，對于汽修專業(yè)人才的需求量呈現(xiàn)出持續(xù)增長的趨勢。雖然當前多數(shù)中職院校都開設(shè)了汽修專業(yè)，但所培養(yǎng)的人才與實際用人需求不符，依舊未能緩解我國汽修人才短缺的壓力。針對這一問題，中職院校應(yīng)引起重視，并通過強化學生工匠...

淺談小學語文朗讀教學

《語文課程新標準》指出，閱讀是學生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應(yīng)該讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。小學各年級的閱讀都要重視朗讀，在閱讀中陶冶...

培育閱讀思維，提升核心素養(yǎng)

語文學科具有工具性、人文性的特點，能讓學生獲得情感的熏陶、心靈的啟迪。教師要為學生留有創(chuàng)造思維的空間，注重學生思維的培育，促進學生思維品質(zhì)的提升。 一、從整體與局部關(guān)系中發(fā)展認知思維 閱讀是提煉信息、理解知識的活動，教師要將認知活動映射至閱...

探究如何在初中英語閱讀課堂開展詞匯教學

摘要：詞匯是學生實現(xiàn)閱讀目標最關(guān)鍵、最核心的部分。因此，在初中英語閱讀課堂上，教師應(yīng)該重視詞匯的教學，讓學生能夠通過閱讀來拓展自身的詞匯儲備，夯實自身的英語基礎(chǔ)。本文著重分析了在初中英語閱讀課堂上開展詞匯教學的重要性，然后就其有效的實施策略...

小學美術(shù)課堂欣賞教學策略

隨著課程教育改革的不斷深入，藝術(shù)類教育作為發(fā)展學生素質(zhì)教育的重要途徑也越來越受到廣大師生和家長的重視。小學美術(shù)教學就是為了培養(yǎng)學生的審美意識，而欣賞正是把學生平時學到的審美能力進行內(nèi)化、升華。在欣賞教育中，使學生感受到美的形象，并通過感受進...

心理健康教育在小學德育中的融合

在學生的成長過程中，不僅要關(guān)注學生的身體健康成長情況，還需要注重對學生進行心理健康教育。學生只有擁有健康的心理才可以更加快樂地學習和生活。隨著我國教育事業(yè)的深化改革，在小學德育教育中，對學生心理健康方面的教育也越發(fā)重視。德育教育與心理教育是...

“雙減”背景下，教育教學工作提質(zhì)增效的探索與成效

近年來，義務(wù)教育階段推行的“雙減”工作在全國各地積極推進，各校都在進行有益的探索。我校作為山東省“強鎮(zhèn)筑基試點學校”，自實施這項工程以來，根據(jù)農(nóng)村初中半寄宿制學校、學生學習積極性、學業(yè)基礎(chǔ)、學生家長對學生的關(guān)注度等特點的自身實際，在如何有效...

《大國鋼鐵》之《風云中成長》觀后感

毛澤東同志在讀書批語中曾這樣寫道：“這么大的國家，只有這么一點鋼，人民生活水平這么低，有這么多文盲。人家看不起我們，對我們有好處，逼著我們努力，逼著我們進步?！睆男轮袊闪r，我們僅握有15.8萬噸鋼鐵，到共和國成立70周年之際，我國粗鋼產(chǎn)...

引探結(jié)合 創(chuàng)新教學

在新課改背景下，隨著教學實踐和研究不斷深入，引探教學法的思想越來越顯出它的獨特的魅力。它是“引”與“探”的有機結(jié)合，是指“引中有探”，“探中有引”，“引”指導(dǎo)“探”，“探”檢驗“引”，“引”與“探”交叉穿插，互相促進，形成引探的有機結(jié)合，達...

談核心素養(yǎng)下如何打造初中道德與法治高效課堂

摘要：隨著我國新教育體制的不斷改革，我們關(guān)注的重點不再只是學生對知識的學習，更多的是要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。本文通過分析核心素養(yǎng)的意義，結(jié)合當下核心素養(yǎng)下初中道德與法治課程的實施現(xiàn)狀，探究核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略。 關(guān)鍵詞：...

A版

教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學方法探究

英語教學由許多部分組成，其中英語寫作是重要的組成部分之一。從調(diào)查結(jié)果和現(xiàn)狀分析來看，不難發(fā)現(xiàn)，有些教師認為在英語教學中只要學生掌握好語法和基礎(chǔ)知識就可以完成英語寫作。因此，在教學過程中只是讓學生一味地積累詞匯或者背誦經(jīng)典段落等，這樣的教學方...

風吹稻浪，灶前米香

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有挑戰(zhàn)權(quán)威的膽識。當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想就是讓所有人遠離饑餓。禾下乘涼，淡泊名利，為國之仁士，這個人就是袁隆平先生。 如果問一個中國...

關(guān)于遺忘癥的探討

摘要：遺忘癥患者通常都患有嚴重的記憶問題。通過對這類患者進行研究，我們可以對記憶有一個更好的認知，這些患者的記憶水平很低，有些甚至不能記起剛剛吃過的飯或讀過的報紙。認知心理學家對遺忘癥患者展開了大量研究。 關(guān)鍵詞：記憶 順行性 逆行性 ...

淬煉五心，以德施教

摘要：每一位教師做好教育工作的前提是要有高尚的師德修養(yǎng)，這是時代的要求，也是教師取得教育成功的關(guān)鍵。雖說做教師容易，但做一名擁有高尚師德的讓人民滿意的好教師難，而且新時代對教師的素質(zhì)也提出了更嚴的要求和更高的標準，我們教師更要從嚴要求自己，...

小學語文閱讀教學與寫作訓(xùn)練探析

隨著教育理念的不斷深化，小學語文學科教學中，要求教師將閱讀教學與寫作訓(xùn)練進行有效整合，來實現(xiàn)一體化教學思想的落實，實現(xiàn)小學生語文綜合學習能力的培養(yǎng)和提高，進而達到小學語文學科的教學改革和創(chuàng)新。 一、熟讀精讀，引導(dǎo)仿寫 小學階段的寫作教學中，...

淺談高中英語寫作智慧課堂模式的建構(gòu)

智慧課堂是高中英語寫作課堂模式創(chuàng)新的重要成果之一，而英語教師如何在課上、課下以及上課中構(gòu)建智慧課堂就成為了其教學方式創(chuàng)新中的重要問題。 在英語寫作課前，智慧課堂能夠為學生提供大量的預(yù)習資料，幫助學生對課程內(nèi)容進行預(yù)習。智慧課堂的重要創(chuàng)新點之...

靜待每一朵花開

花圃里有幾棵垂絲海棠，在和煦的春風里，樹上抽出了綠油油的嫩葉，滿樹的海棠花綻開了笑臉，粉嘟嘟的花兒開滿枝頭，遠遠望去就像一朵朵燦爛的朝霞。海棠花開得春光爛漫，我每每都要駐足觀賞一番。咦，為什么有一棵海棠——樹上沒有一個花苞沒有一片綠葉，只有...

探究小學群文閱讀教學中學習效果的有效評價與策略

為充分發(fā)揮出群文閱讀教學優(yōu)勢，教師應(yīng)當對群文閱讀策略、實施的學習效果進行評價，并采取科學合理的優(yōu)化策略，不斷提升群文閱讀教學質(zhì)量與水平。 一、學習效果的有效評價 （一）學生思維品質(zhì)評價 小學語文教學工作的開展，旨在啟蒙學生心智思維，助力學生...

小學語文整本書閱讀教學策略研究

摘要：在新課改的帶動下，教育教學模式越來越多樣化。為了能夠進一步夯實小學生的發(fā)展基礎(chǔ)，提出了整本書閱讀的新型教學策略，以期能夠進一步拓展小學生的閱讀視野，夯實小學生的閱讀能力。本文就此發(fā)表了筆者的一些教學觀點。 關(guān)鍵詞：小學語文 整本書閱...

淺談“以讀促寫”教學法在初中英語教學中的應(yīng)用

摘要：中學英語教師應(yīng)在英語寫作教學中發(fā)揮積極作用，加強寫作指導(dǎo)，根據(jù)教學現(xiàn)狀設(shè)定教學目標，不斷提高學生的寫作能力。本文對中學英語寫作教學進行探討，希望能為相關(guān)人員提供一些參考。 關(guān)鍵詞：以讀促寫 初中英語 寫作教學 引言 而在中學階段，...

最簡單的動作 最深厚的愛意

美國著名心理學家馬斯洛將“歸屬與愛的需要”列為人的重要心理需要。智障孩子更應(yīng)該增強這種對家庭的歸屬感和對親人表達愛的成長需要。上海師范大學教授博士生導(dǎo)師吳念陽說，“繪本對孩子的重要性目前我們無論怎么強調(diào)都不為過，或許我們要改變教育理念了”。...

淺議多元智能策略在七年級英語教學中的應(yīng)用

摘要：七年級是銜接小學英語與初中英語的重要階段，因此要在七年級英語教學中要創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，具有非常重要的意義。多元智能策略是可以有效提升學生綜合素質(zhì)的教育理論，如何運用多元智能策略開展七年級的英語教學已經(jīng)成為當前七年級英語教師日常教...

課改模式下小學語文語言表達策略探究

隨著時代的發(fā)展，在新的課程改革的推進下，小學語文教學中越來越重視對學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而語言表達能力則是學生素養(yǎng)很重要的一個內(nèi)容。小學生語言表達能力的提升是現(xiàn)實生活中良好有效溝通的關(guān)鍵。在小學語文教學中教師必須注重培養(yǎng)學生的表達能力，進而...

淺析思維導(dǎo)圖在高中語文閱讀教學中的應(yīng)用

摘要：分析高考語文試卷即可發(fā)現(xiàn)，對于學生閱讀能力及思維能力的考查題目越來越多，所以在高中語文教學過程中，教師不能局限于學生對于知識的記憶及理解，還需要關(guān)注學生的閱讀思維和能力，這是深化學生閱讀感知、發(fā)展學生思維品質(zhì)的關(guān)鍵?；谶@一目的，本文...

高中語文課堂教學激勵機制微探

激勵可以讓人產(chǎn)生動力，可以促使人向著目標不斷奮進。在高中語文課堂教學中注重激勵機制的運用，可以有效激發(fā)學生的學習動力，讓他們更有學習興趣，進一步促使學生得到好的發(fā)展。 一、在基礎(chǔ)教學中運用“展示”激勵機制 在教學中我發(fā)現(xiàn)一些學生學習興趣不高...

巧用多媒體 構(gòu)建快樂課堂

興趣是最好的教師，充分運用多媒體輔助教學有利于培養(yǎng)學生的英語學習興趣，能有效提高學生學習英語的積極性，不斷提高學生的英語語言綜合運用能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 一、巧用音視頻資源，培養(yǎng)英語學習興趣 在教學中適時采用英語配套音視頻資源，可...

輕負擔、高質(zhì)量，向課堂教學要效益

所謂高效課堂，就是要最大程度地發(fā)揮課堂教學的功能和作用，即在課堂40 分鐘內(nèi)要最大限度、 最完美地完成教學任務(wù)， 達成育人目標 。那么如何提高小學語文課堂教學的效率呢？我認為應(yīng)從以下幾點做起。 一、充分利用課堂教學，激發(fā)學生學習興趣 導(dǎo)語是...

對地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合中學道德與法治課程的思考

摘要：初中道德與法治教學中，教師需深入解讀地方傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，針對性地創(chuàng)建教學設(shè)計，盡可能在趣味性、多樣化的活動中實現(xiàn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中學道德與法治課程的有效融合，保證課堂教學的有效性。 關(guān)鍵詞：初中道德與法治 傳統(tǒng)文化 融合 引言：...

基于學科核心素養(yǎng)的初中道德與法治議題式教學研究

摘要：本文介紹了議題式教學，并從實際情況出發(fā)對學科核心素養(yǎng)背景下如何做好初中道德與法治議題式教學工作給出針對性的建議，希望能夠提升課堂教學效果，為實現(xiàn)初中生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：學科核心素養(yǎng) 初中道德與法治 議題式教學 在素質(zhì)教育...

新課改背景下對小學美術(shù)有效教學的思考

隨著新課改的穩(wěn)步推進，積極構(gòu)建有效化、高質(zhì)量和高效益的美術(shù)課堂教學。新一輪課程改革在穩(wěn)步和有序推進，為美術(shù)課堂注入了勃勃生機，但美術(shù)教學在組織和實施過程中存在一些不足，如部分教師不重視課前預(yù)習、忽視學生的主體地位、作業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高等，這些不...

英漢思維差異對大學生英語翻譯的影響及對策分析

語言能夠充分表達思維，是思維的載體。翻譯是大學生掌握難度較高的英語內(nèi)容，歸根結(jié)底，翻譯水平與思維差異有關(guān)。本文就從英漢思維差異的具體表現(xiàn)和影響出發(fā)，探究如何降低英漢思維對大學生英語翻譯影響，希望能夠更好地提高大學生的英語翻譯水平。 前言： ...

Ｂ版

踐行生物綜合活動課程的勞動教育初探

摘要：新課程標準對初高中生物學科的教學提出了更高標準的育人要求，也更加關(guān)注探索與實踐類教學。為了更好地推進學校課程改革，滿足不同層面學生的個性化成長需求，實現(xiàn)勞動教育的目的，我校生物學科教學正在嘗試通過勞動教育基地、課堂實驗教學、生物技術(shù)項...

互聯(lián)網(wǎng)背景下關(guān)于學生互助學習的研究

在當今互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，生活和學習都離不開網(wǎng)絡(luò)。作為當代教師，我們也應(yīng)該積極將互聯(lián)網(wǎng)資源運用到我們的教學工作中，讓孩子們在更多更好的教學資源中學習。我們班作為“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、自主管理、小組合作學習、自導(dǎo)式課程的平板實驗班級，充分發(fā)揮了互...

淺談體育游戲在小學體育教學中的應(yīng)用

新時代要求體育教師高度關(guān)注學生的身體素質(zhì)，為學生營造身心健康成長的環(huán)境，要運用多樣的教學方式來調(diào)動學生的主觀能動性，使學生真正愛上體育運動。體育游戲教學法抓住了小學生的心理特點，能夠為學生構(gòu)建生動活躍的體育課堂。 一、采用角色任務(wù)法 教師可...

重視數(shù)學實驗 促進思維發(fā)展

摘要：2022年版數(shù)學新課標中提出：學生的學習應(yīng)是一個主動的過程，認真聽講、獨立思考、動手實踐、自主探索、合作交流等是學習數(shù)學的重要方式?！皵?shù)學王子”張齊華也提出“唯有學生的主動學科實踐才能生成素養(yǎng)”。本文秉承重視數(shù)學實驗，在學生的最近發(fā)展...

小學體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)策略探析

隨著全民健身熱潮的興起，小學體育教師對學生體育興趣的激發(fā)更加重視。當學生對體育課程有了興趣，就有了強烈的學習動力和持久的學習熱情，學習積極性會始終保持，不僅有利于體育教學效率及教學質(zhì)量的提高，還有利于小學生強健體魄、為將來的學習生活奠定良好...

教師引問，促進深度理解

教師之問能引趣促學，激活思維，讓學生圍繞目標自問、自答，讓他們的自主意識得以激發(fā)。教師由認知的注入者變?yōu)樗伎嫉拇龠M者，要以問引發(fā)學生的“慢學”，對學生進行必要的引導(dǎo)，幫助他們循序而學，促進他們的行為投入。 一、生活引問，建立聯(lián)系 教師要創(chuàng)設(shè)...

核心素養(yǎng)理念下高中化學教學策略研究

隨著教育教學改革的不斷深入，對學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)也越來越受到廣大教師的重視。對于高中階段的化學課堂教學，教師應(yīng)該不斷拓展新的教學模式，運用各種創(chuàng)新性的教學來激發(fā)學生學習化學的積極性。教師要幫助學生了解化學這門學科的學習內(nèi)容、核心價值與思維結(jié)...

淺談新課標下的小學數(shù)學新課堂

2022年新修訂的《數(shù)學課程標準》把“三會”作為學生的核心素養(yǎng)：即會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界。圍繞《數(shù)學課程標準》對學生核心素養(yǎng)的相關(guān)要求開展教學，我們每一位教育工作者必須積極落實。身在...

如何做好初中數(shù)學練習

數(shù)學學習需要平時多加練習才能將基礎(chǔ)打牢，掌握知識，加深印象。但是所說的多做練習不是說題海戰(zhàn)術(shù)，一味地增加做題的數(shù)量，而不去加以思考。如果這樣做題的話，對解題的思路、方法起到的幫助可以忽略不計。更嚴重的是，題海戰(zhàn)術(shù)做的題過多、過雜，而又沒有多...

淺談創(chuàng)客教育與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

摘要：“創(chuàng)客教育”是為了響應(yīng)國家的素質(zhì)教育而被提出來的一種教學方式，它能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，對學生的創(chuàng)新能力具有指導(dǎo)意義。本文就站在創(chuàng)客教育的角度上，來討論如何培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新能力。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)策略 引言：當前形...

“生態(tài)”視野下初中數(shù)學課堂候答策略分析

候答，是教師提出問答后的等候回答。有效的候答能激活學生的思維，促進學生對知識的理解。教師要立足于生本視角，將人本、和諧、發(fā)展等理念融入到候答之中，深化學生的思維，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展。 一、關(guān)注整體，促進深思 提問要緊扣重難點、困惑點、易...

小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生逆向思維的有效策略分析

摘要：在素質(zhì)教育理念下，小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生逆向思維、促進學生的多元發(fā)展成為了教師教學的重要任務(wù)，這樣可以打破學生思維定式的限制，化繁為簡，以不同于常規(guī)思維的反向思考幫助學生攻克學習中的難關(guān)，以取得更理想的學習成果。本文就此展開探討，闡述...

淺談小學美術(shù)課堂教學中德育教育的滲透

摘要：隨著素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展，德育教育在教育活動中的有效滲透已成為我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分。尤其是在小學美術(shù)教育中，如果將德育滲透到小學美術(shù)教育中，不僅可以豐富小學美術(shù)教育的內(nèi)容，同時也能有效地提高學生的道德素養(yǎng)。德育教育是小學教育的核心...

“情境教學法”在小學體育教學的應(yīng)用初探

在新課改不斷深入推進和在素質(zhì)教育的教育教學要求下，小學階段的體育學科教學受到了社會各界以及家長、學生更多的關(guān)注。情境教學法是在小學體育課堂教學中具有建設(shè)性意義的教學方式，能夠激發(fā)學生參與體育學科學習的積極性和主觀能動性。 一、創(chuàng)設(shè)游戲互動情...

小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略探究

在小學數(shù)學教學中，教師要培養(yǎng)學生準確篩選信息、實現(xiàn)語義轉(zhuǎn)換、理解題目信息、分析內(nèi)在邏輯關(guān)系的能力。學生只有具備一定能力，才能提煉相關(guān)內(nèi)容，并能吸收與轉(zhuǎn)化相關(guān)內(nèi)容，從而能促進學習效率的提升。 一、理解數(shù)學語言 小學數(shù)學閱讀具有一定的邏輯性，教...

《圖形的周長》教學設(shè)計

一、故事導(dǎo)入 師：孩子們你養(yǎng)過小動物嗎？養(yǎng)過什么動物呢？ 生：小狗、小雞、小鳥…… 師：種類真豐富呀！孩子們，小動物是我們的好朋友，我們要愛護它。今天要帶大家一起走進一本關(guān)于養(yǎng)寵物的數(shù)學繪本——《小雞搬家》。爺爺送給維恩和兄妹們幾只小雞，維...

新課程背景下高中通用技術(shù)教學策略分析

摘要：通用技術(shù)是高中階段的具有特色的學科之一，可以推動學生全面發(fā)展。所以，為了高中階段的通用技術(shù)的未來發(fā)展，老師就要在新課改背景下找尋新的教學模式，并且結(jié)合學生的實際情況不斷地進行改進，以此來促進通用技術(shù)的長遠發(fā)展。本文重點對高中時期的通用...

如何提高小學六年級數(shù)學教學質(zhì)量

小學六年級教師要懂得結(jié)合時代的發(fā)展、學生學習能力的變化和教育對于全體教師的要求去改變教學模式，讓學生在學習知識、提高能力的同時，核心素養(yǎng)得到更大程度的提升，教師也能在優(yōu)化教學方法的同時提高教學質(zhì)量。 一、結(jié)合時代發(fā)展優(yōu)化教育 教育是隨著時代...

淺談小學體育教學中田徑教學的創(chuàng)新策略

小學體育教學是小學教學體系中不可缺少的一部分，是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。田徑是小學體育教學的重要組成部分，但是當下在小學體育教學工作中存在著部分學生喜歡上體育課而不喜歡上田徑課的問題。我們要解決這一難題，必須在新課標思想的指導(dǎo)...

《段落格式巧設(shè)置》教學案例分析

一、主題闡述 《段落格式巧設(shè)置》是第二單元的第二課，第一課時是初識word文字處理軟件。word這種文字處理軟件涉及到文字，因此就需要對文本格式進行設(shè)置，這是文字處理的一個重要內(nèi)容。 二、案例背景 《段落格式巧設(shè)置》這一課，主要是講解文本的...

新課標下初中化學創(chuàng)新實驗教學策略分析

摘要：化學課程標準明確指出：“積極開展化學實驗，不僅能夠?qū)W生學習化學的濃厚興趣充分激發(fā)出來，還有助于學生充分理解和深刻掌握化學基礎(chǔ)理論知識與技能，更可以啟迪學生化學邏輯思維，讓學生價值觀以及科學態(tài)度得到良好培養(yǎng)?！痹谛聲r期，初中階段的化學...

讓數(shù)學作業(yè)評價成為學生發(fā)展的不竭動力

作為一名數(shù)學教師，我總想通過我的教學使馬虎的學生具備細心的學習品質(zhì)，使比較內(nèi)向的學生勇敢發(fā)言。除了不斷提高課堂教學的有效程度，我也比較注重作業(yè)方面，“得 ‘優(yōu)’次數(shù)排行榜”活動我已經(jīng)實踐了三年，雖然每一屆學生都不一樣，但實施效果都不錯。 【...