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摘要：分析高考語文試卷即可發(fā)現(xiàn)，對于學生閱讀能力及思維能力的考查題目越來越多，所以在高中語文教學過程中，教師不能局限于學生對于知識的記憶及理解，還需要關(guān)注學生的閱讀思維和能力，這是深化學生閱讀感知、發(fā)展學生思維品質(zhì)的關(guān)鍵?；谶@一目的，本文對思維導圖在高中語文閱讀教學中的應用展開了探索，希望借此來提高高中語文閱讀教學效果。（剩余1967字）
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淺析思維導圖在高中語文閱讀教學中的應用
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