新課改背景下對(duì)小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)的思考

隨著新課改的穩(wěn)步推進(jìn)，積極構(gòu)建有效化、高質(zhì)量和高效益的美術(shù)課堂教學(xué)。新一輪課程改革在穩(wěn)步和有序推進(jìn)，為美術(shù)課堂注入了勃勃生機(jī)，但美術(shù)教學(xué)在組織和實(shí)施過程中存在一些不足，如部分教師不重視課前預(yù)習(xí)、忽視學(xué)生的主體地位、作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高等，這些不足一定程度上影響著新課改背景美術(shù)課堂教學(xué)效果，不利于學(xué)生的發(fā)展，因此，需要教師強(qiáng)化問題驅(qū)動(dòng)，更好破解教學(xué)瓶頸，服務(wù)課程教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。（剩余750字）