小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)策略探究

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確篩選信息、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義轉(zhuǎn)換、理解題目信息、分析內(nèi)在邏輯關(guān)系的能力。學(xué)生只有具備一定能力，才能提煉相關(guān)內(nèi)容，并能吸收與轉(zhuǎn)化相關(guān)內(nèi)容，從而能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。

一、理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言

小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀具有一定的邏輯性，教師在閱讀過(guò)程中要根據(jù)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，開(kāi)展趣味性的教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)閱讀的魅力，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)閱讀的主動(dòng)性。（剩余815字）