科技風

2023年12期

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《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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基于SMOTE不平衡擴充采樣算法的改進 摘要：針對不平衡數(shù)據(jù)集少類樣本分類精度低的現(xiàn)象，本文提出了一種新的不平衡數(shù)據(jù)擴充采樣算法。改進算法通過距離度量，在少類樣本中心與其近鄰間進行隨機線性插值，使數(shù)據(jù)平衡。改進算法與SMOTE算法、C_SMOTE算法分別對5個不平衡數(shù)據(jù)集進行擴...
太陽能電池板最佳傾斜角模型構(gòu)建 摘要：本文對永州市各縣區(qū)2021全年的日照輻射量進行了統(tǒng)計分析，利用永州市地理緯度信息和天文學知識，建立了太陽能電池板傾斜角的計算模型，并以最大化年日照總輻射量為目標，計算得到了永州市光伏企業(yè)太陽能電池板的最佳傾斜角和年日照輻射量最大值。...
基于PLC和物聯(lián)網(wǎng)的分散式污水處理設備自動化控制系統(tǒng)研究 摘要：本文以MBR分散式污水處理設備為例，結(jié)合污水處理工藝介紹一種農(nóng)村污水處理設備控制方案，詳細描述相關的電氣原理、設備選型及控制程序等。將PLC控制技術與物聯(lián)網(wǎng)技術相結(jié)合，提出一種實現(xiàn)設備全自動化、無人值守的控制方法，提高系統(tǒng)運行穩(wěn)定性...

“刑事科學技術概論”課程建設初探 摘要：學科建設、專業(yè)建設和課程建設是高校的三大基礎建設，課程建設是專業(yè)建設的基礎和落腳點。刑事科學技術概論是低年級本科學生接觸公安技術的第一門科，是引導學生樹立法律意識、科學意識和證據(jù)意識的最好契機。通過課程思政體系建設、教學案例庫建設、...
高職“環(huán)境監(jiān)測與控制”專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究 摘要：在建設創(chuàng)新型社會的歷史大背景下，如何提高學生的創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為教育教學改革的主要研究內(nèi)容。本文從合理構(gòu)建人才培養(yǎng)體系、完善人才培養(yǎng)監(jiān)控評價體系、改革課程教學模式、建設創(chuàng)新型雙師隊伍、深度推進產(chǎn)教融合五個方面做了論述。結(jié)合甘肅工業(yè)職...
基于“CASO”機制下以就業(yè)為導向的實踐育人路徑探索 摘要：黨的十八大作出了建設海洋強國的重大部署，在海洋強國背景下，海洋事業(yè)發(fā)展迅速，對各類海洋人才需求巨大。但從事涉海工作的高質(zhì)量人才比例并不高，因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的海洋人才并引導他們投身國家海洋建設實現(xiàn)高質(zhì)量精準就業(yè)尤為重要。本文通過建立學...
基于雨課堂的形成性評價在老年醫(yī)學課堂教學中的應用 摘要：本文探討基于雨課堂的形成性評價在老年醫(yī)學課程中的應用及教學效果。選取臨床醫(yī)學五年制213名本科生為研究對象，對照組采用傳統(tǒng)的期末考試形式進行終結(jié)性評價；試驗組借助雨課堂結(jié)合形成性評價模式考核學生的學習效果，調(diào)查問卷評價學生對基于雨課...
基于“1+X”證書制度的工業(yè)機器人專業(yè)“崗課賽證”融通模式研究 摘要：本文分析了高職院校工業(yè)機器人技術專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，針對工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)的相關問題提出了人才培養(yǎng)模式：依托產(chǎn)業(yè)學院，傳承工匠精神；對接職業(yè)標準，重構(gòu)課程體系；聚焦技能大賽，提升職業(yè)素養(yǎng)。這促進了工業(yè)機器人專業(yè)“崗課賽證”的融通...
高職院校“工匠精神”培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策探討 摘要：作為為社會輸出技術型人才的主陣地，高職學校要了解社會對人才素質(zhì)的需求，加強“工匠精神”培育工作。高職教學中融合“工匠精神”，有利于培養(yǎng)更多優(yōu)秀、敢于探索和敢于鉆研的技術型人才。本文對“工匠精神”發(fā)展淵源進行介紹，結(jié)合高職院校“工匠精...
科學思維素養(yǎng)下的2021年高考全國甲卷物理試題分析 摘要：核心素養(yǎng)中的“科學思維”在教育中居于重要地位，其對學生的人生發(fā)展具有基礎性和關鍵性作用?！翱茖W思維”被理解為是人們在鉆研和處理科學問題以及學習知識過程中所應用的思維方法。學生“科學思維”的培養(yǎng)與育成是可以經(jīng)過教學來進行的。近年來，全...
淺談微波技術教學中章節(jié)小結(jié)的方法和作用 摘要：針對微波技術教學中章節(jié)小結(jié)的現(xiàn)狀，在分析章節(jié)小結(jié)作用的基礎上，根據(jù)微波技術章節(jié)的特點，提出三種不同形式的章節(jié)小結(jié)方法并給出應用實例和教學效果分析，結(jié)果表明成功的章節(jié)小結(jié)不僅能幫助學員形成脈絡清晰的微波技術知識體系，提高學習效率，還能...
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)背景下智能制造產(chǎn)業(yè)學院工程教育探索 摘要：為培養(yǎng)適應制造業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級帶來的人才需求挑戰(zhàn)，培養(yǎng)工程人才，本文對比分析國外高等工程教育模式，根據(jù)廣東省示范性產(chǎn)業(yè)學院建設經(jīng)驗啟示，通過“雙院制”，打造“1+1+2”工程人才培養(yǎng)模式，破解產(chǎn)學錯位難題，以智慧工廠數(shù)字孿生...
試論中職學生集中實訓技能大賽策略 摘要：本文論述了中職學生集中實訓技能大賽輔導的實踐策略：從每周固定時段集中實訓輔導學生參賽，形成了景泰職專獨特的校園競賽文化；建立集中實訓技能大賽輔導長效保障機制，理順技能大賽工作程序；制訂詳細周密集中實訓訓練計劃；集中實訓及時點評學生的...
中職階段數(shù)學中Geogebra應用的一些案例分析 摘要：本文旨在分析中職階段數(shù)學中一些Geogebra應用教學案例，探究Geogebra在中職階段數(shù)學應用中的特色及其優(yōu)勢，思考如何在中職學習階段數(shù)學中更好地使用。關鍵詞：中職數(shù)學；Geogebra；教學案例；函數(shù)向量；立體幾何本文重點探...
高中數(shù)學大概念的提取探析 摘要：《普通高中數(shù)學課程標準》（2017年版2020年修訂）提出“課程內(nèi)容聚焦學科大概念，促進學科核心素養(yǎng)的落實”的理念。大概念是將素養(yǎng)落實到具體教學中的“錨點”，大概念提取研究一方面立足于對課程標準的深入理解，另一方面也是基于對大概念教...
基于細菌篩選及其特性研究的微生物綜合實驗教學 摘要：本文介紹了基于細菌篩選及其特性研究的微生物綜合實驗教學設計，具體內(nèi)容包括：設計思路、實驗教學內(nèi)容（細菌培養(yǎng)基配制和滅菌；細菌分離；細菌純化和保存；革蘭氏染色和形態(tài)特征；生化試驗；藥敏試驗）、實驗論文匯報（實驗報告寫成論文形式；實驗論...
“1+X”制度下計算機應用技術專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）協(xié)同育人培養(yǎng)模式 摘要：針對大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，以及當前高職院校推行“1+X”證書培育計算機專業(yè)人才制度，本文結(jié)合目前計算機應用技術專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，探究高職院校計算機應用技術專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）在人才培養(yǎng)方面存在的問題，構(gòu)思在校企協(xié)同育人...
拓展訓練促進高職體育課程改革的探究 摘要：隨著時代的不斷進步，社會對人才的要求也不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)單一化的體育教學模式已經(jīng)很難滿足培養(yǎng)身心健康的高素質(zhì)人才的需要，高職體育教學改革迫在眉睫。文章采用文獻資料和邏輯分析等研究方法，結(jié)合新時期高職院校體育教學現(xiàn)狀，就將素質(zhì)拓展訓練...

鉛蓄電池充放電建模與仿真 摘要：根據(jù)鉛蓄電池的結(jié)構(gòu)與充放電特征，本文研究了鉛酸蓄電池的三階動態(tài)模型，并結(jié)合其充放電特性對模型進行了適度簡化，建立了鉛酸蓄電池的充放電模型。采用Simulink仿真軟件，對不同環(huán)境溫度下鉛蓄電池充放電的全過程進行了仿真。仿真結(jié)果顯示，...
APP產(chǎn)品設計基于用戶體驗的精簡評價模型建立 摘要：隨著數(shù)字技術和移動互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各類APP產(chǎn)品層出不窮，涉及生活中各個方面。大多數(shù)用戶在使用APP產(chǎn)品時所建立起來的感受被稱之為“用戶體驗”，構(gòu)建APP產(chǎn)品中用戶體驗評價模型有助于設計者判斷產(chǎn)品的優(yōu)勢與不足，進一步提升產(chǎn)品的用戶...

綠色低碳發(fā)展背景下生活垃圾分類現(xiàn)狀及對策措施 摘要：隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，生活垃圾污染環(huán)境的問題也越來越多?；诰G色低碳發(fā)展理念的要求，本文調(diào)查分析我國生活垃圾分類收集的現(xiàn)狀，并提出加大垃圾分類宣傳力度、增加監(jiān)管獎懲機制、完善垃圾分類基礎設施和建立完善的監(jiān)督機制等對策措施，對進一步...
城市固體廢棄物修復研究進展 摘要：隨著我國城市化的快速發(fā)展，城市固廢產(chǎn)量飛速增長，其大量堆積不僅占有大量土地、污染環(huán)境，還影響城市面貌，嚴重制約城市可持續(xù)發(fā)展、新農(nóng)村建設和鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為了能促進城市固體廢棄物修復工作，本文綜述了城市固體廢棄物在重金屬（重金屬形...

智能變電站過程層網(wǎng)絡配置研究 摘要：智能變電站過程層組網(wǎng)通信質(zhì)量決定了站內(nèi)繼電保護及自動化等二次設備的安全、穩(wěn)定和可靠運行。目前主流使用虛擬局域網(wǎng)（Virtual Local Area Network，以下稱VLAN）與靜態(tài)組播技術對智能變電站內(nèi)大量二次設備進行通信子...
水利工程中MIDAS計算軟件的應用 摘要：在智能水利快速發(fā)展的背景下，在水利工程中合理運用計算機分析軟件則成為提升項目管理能力的重要組成部分。在本次研究中，本文將立足于MIDAS計算軟件，從多個維度入手闡述了MIDAS計算軟件的應用方案。從案例項目的應用結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在水利工程...

基于工作室的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 摘要：工作室模式是高等院校實施雙創(chuàng)教育的有效方式與實踐路徑，文中分析了當前工作室存在的問題，從跨學科、引入導師制、加強校內(nèi)外合作等方面入手，提出構(gòu)建融入創(chuàng)新教育體系的具體措施和方法，探索并實踐基于工作室模式的專業(yè)雙創(chuàng)能力培養(yǎng)途徑。通過上述...
應用型本科院校實習“校企雙側(cè)目標驅(qū)動”培養(yǎng)機制研究 摘要：針對當前應用型本科院校仍存在套用學術型人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標定位失準以及教學環(huán)節(jié)制定與崗位需求不匹配等難點，本研究以應用型本科院校實習過程為研究載體，建立了校企深度協(xié)同下的“雙側(cè)目標驅(qū)動”實習培養(yǎng)機制，提出了貫穿本科實習全過程的...
基于校企合作的《建筑工程造價》教學改革探究 摘要：“建筑工程造價”是綜合性和實用性很強的專業(yè)課，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已不能適應現(xiàn)在的行業(yè)需求。文章以新疆理工學院為例，從分析“建筑工程造價”課程教學現(xiàn)狀入手，針對課程的教學中存在的問題提出改革建議：將工程造價軟件引入教學、將實行“校企合...
應用型大學新文科政產(chǎn)學研協(xié)同育人機制與模式研究 摘要：高校新文科建設如火如荼，新文科的“新”體現(xiàn)了新戰(zhàn)略、新理念、新規(guī)格、新模式、新質(zhì)量。新文科涉及學科數(shù)量較多，應用型大學大多建有經(jīng)、管、法、教、藝等應用型文科學科。應用型大學新文科政產(chǎn)學研協(xié)同育人中存在協(xié)同育人的體制機制不健全、協(xié)同育...
基于現(xiàn)代學徒制建設背景下“三教”改革的實踐與探索 摘要：2019年發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》中提出了關于教師、教材、教法的“三教”改革任務，它是打造高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。常德職業(yè)技術學院作為教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位，積極探索現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)中教師、教材、教...
基于校企聯(lián)合開發(fā)課程的混合式教學方式探討 摘要：在當前“校企聯(lián)合育人”的教改背景下，將混合式教學方式納入校企聯(lián)合開發(fā)課程是一種新的探索。論文以“交通工程設施設計”課程為例，為推動課程思政建設，圍繞課程教學特點，制定了教學目標，設計了基于“理論教學+實踐教學”的線上線下混合式教學模...

開放教育數(shù)據(jù)環(huán)境下構(gòu)建“一體四結(jié)合”專業(yè)課程群教學模式研究 摘要：本文以開放教育為環(huán)境基礎，融合線上線下、VR場景實訓、校外實踐等進行教學模式研究。在課程體系建設中，以開放教育數(shù)據(jù)為基礎，按照“基礎課程—核心課程—拓展課程—實踐教學和競賽指導課程—頂崗實習課程”進行課程集群的建設；在實踐教學體系中...
新工科背景下單片機原理及應用課程教學模式改革研究 摘要：以加強課程建設培養(yǎng)新工科人才作為出發(fā)點，激發(fā)學生興趣為導向，并結(jié)合課程思政的建設目標，通過引入大學生電子設計大賽和藍橋杯大賽中的代表性案例，采用競賽項目驅(qū)動教學模式，實現(xiàn)“教師講授為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生參與為主，教師指導為輔”的教學做一...
“跨國公司經(jīng)營理論與實務”線上案例教學法研究 摘要：“跨國公司經(jīng)營理論與實務”課程與跨國公司實例具有天然聯(lián)系，案例教學方法是課程教學過程中提升教學效果的有效手段。本文在總結(jié)線上案例教學應用重要意義的基礎上，分析當前線上案例教學存在的問題，并針對性地提出案例篩選應注意的問題和提升案例教...
中醫(yī)藥類高校結(jié)合“理論與實踐統(tǒng)一”新模式教育的研究 摘要：隨著社會的進步和發(fā)展，舊的教學模式已經(jīng)無法與如今的教育理念和規(guī)律相適應。因此，高校應該轉(zhuǎn)變教學思維，以學生為主體，探索新的教學模式。目前，教育改革正在深入，國家高度重視醫(yī)藥專業(yè)教育中理論與實踐的統(tǒng)一，旨在增強學生的實踐能力、鞏固理論...
基于心智成長的混合式教學模式創(chuàng)新設計 摘要：促進學生的心智模式不斷成長與完善，是落實立德樹人根本目標的重要途徑。本文以“采購管理”課程為例，從心智成長的視角對混合式教學模式進行創(chuàng)新。針對當前教學現(xiàn)狀及存在的問題，確立了提高學生心智模式的和諧度與開放度的創(chuàng)新目標；通過分層設置，...
基于工程教學新模式的“自動生產(chǎn)線組裝與調(diào)試”課程的改革與實踐 摘要：面對中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的大趨勢，本文以“自動化生產(chǎn)線組裝與調(diào)試”課程為例，為了合理定義學習成果，明確教學目標，因此從工程教學模式的成果導向出發(fā)，對教學過程設計、綜合能力培養(yǎng)、考核評價機制等方面提出了具體的改革措施，設計了完整的匹配矩...
基于產(chǎn)教融合的高職“PLC技術應用”課程的教學改革探索 摘要：在推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的引領下，本文以“正德—格力產(chǎn)業(yè)學院”為平臺，從提升教師素質(zhì)、企業(yè)技術人員參與教學、教學方式改革三個方面，探討了基于產(chǎn)教融合的高職“PLC技術應用”課程的教學改革方法。關鍵詞：PLC；產(chǎn)教融合；教學...
基于三位一體的創(chuàng)新型教學模式研究 摘要：針對光學課程知識點多、學時有限等特點，提出了基于三位一體的創(chuàng)新型教學模式的研究，主要涵蓋三個方面：課程思政元素的引入、混合式教學模式的實施以及翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的開展。最終實現(xiàn)“思想引領、知識傳授、能力提升”三位一體的課程建設目標，實...
基于SOLO分類理論的酸堿鹽核心概念進階教學研究 摘要：為了進一步優(yōu)化素質(zhì)教育，將核心概念的進階教學與SOLO分類理論相互融合，通過將核心概念教學與SOLO水平層級進行階梯式融合，形成教學的目標導向，輔助進階式教學。進而為課程標準的實施提供實證依據(jù)，將教學過程、核心概念、評價方式三方面結(jié)...
基于案例教學的“線性代數(shù)”課程教學創(chuàng)新與研究 摘要：“線性代數(shù)”在工程技術及國民經(jīng)濟的許多領域都有著廣泛的應用，為學生學好后續(xù)專業(yè)課程起到關鍵作用。但目前的《線性代數(shù)》教材內(nèi)容以及教師教授過程，更側(cè)重于數(shù)學知識本身，而忽略了知識的實踐應用，使得學生在學習過程中感到枯燥乏味，從而導致學...
材料力學課程內(nèi)容模塊化教學改革探討 摘要：材料力學是機械、土木、材料等傳統(tǒng)工學的一門專業(yè)基礎課。針對目前材料力學課程教學的現(xiàn)狀以及存在的問題，本文分析了材料力學課程的知識體系及其同課程教學目標的聯(lián)系，提出了材料力學課程內(nèi)容的模塊化教學改革方案，并且詳細地闡述了材料力學課程內(nèi)...
基于BOPPPS模型的混合式教學在“電梯維修與保養(yǎng)”課程中的實踐研究 摘要：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，職業(yè)院校對課程教學改革提出較高要求?；贐OPPPS模型，以QQ、微信平臺為載體，依托“泛雅平臺”線上課堂和“電梯實訓車間”線下課堂兩平臺與課堂教學進行融合，通過校企合作資源建設、線上線下相結(jié)合的翻轉(zhuǎn)課堂、專...
基于OBE理念的“財政學”課程考核體系設計與實踐 摘要：基于OBE理念，針對傳統(tǒng)考核評價體系在內(nèi)容、方式和功能上的不足，結(jié)合根據(jù)國家、行業(yè)、學生的需求，以學生為中心，構(gòu)建“知識—技能—創(chuàng)新—協(xié)同”四位一體的考核評價體系，并以巢湖學院的“財政學”課程進行教學實踐。最后從教學目標、教學內(nèi)容、...
地理空間視角下的“中國建筑史”課程數(shù)字化創(chuàng)新與實踐 摘要：當前數(shù)字化背景下，三維激光掃描技術以及地理空間三維數(shù)據(jù)庫建立等技術廣泛應用于古建保護中。“中國建筑史”作為一門介紹中國古代建筑的課程，可充分采用和借鑒當前古建數(shù)字化的方法和實例，依托地理空間視角以及古建數(shù)字化資源案例，按照以學生為中...
基于以學生為中心的“大學物理”教學改革與實踐 摘要：針對“大學物理”因傳統(tǒng)的教學模式所帶來的教學手段單一、教學內(nèi)容局限、重結(jié)果輕過程等方面存在不足的現(xiàn)狀，作者秉承“以學生為中心”的教學理念，基于“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高”協(xié)調(diào)發(fā)展的三位一體的教學目標，從教學設計、教學內(nèi)容、教學手...
BIM+VR在高職工程造價教學中的應用研究 摘要：基于BIM+VR虛擬仿真技術，探索高職院校工程造價虛擬教學體系，構(gòu)建高職院校工程造價專業(yè)教育應用平臺；以完全仿真的形式再現(xiàn)建筑施工場景和工藝，展現(xiàn)實體建筑建造過程和各類工程節(jié)點，使專業(yè)知識教學具象化，提高課程教學和實訓效率，實現(xiàn)理、...
新工科背景下“Java開發(fā)”課程改革研究 摘要：“Java開發(fā)”課程作為應用型高校在新工科背景下開展工程教育，培養(yǎng)時代發(fā)展所需工科人才的核心專業(yè)課，需緊跟時代發(fā)展步伐，提升工程人才培養(yǎng)水平。針對新形勢新時代提出的新要求，在對該課程現(xiàn)有教學資源和教學情況分析的基礎上，對課程教學內(nèi)容...
基于SC—OBE—CQI理念的混合式教學改革實踐研究 摘要：本文旨在闡述面向工程教育的高等職業(yè)教育專業(yè)課程教學改革實踐。以“現(xiàn)代通信原理”作為改革試點課程，探索在SC—OBE—CQI理念指導下，高職電子信息類專業(yè)進行混合式教學的改革思路和舉措，為其他高職電子信息類專業(yè)課程進行混合式教學改革實...
新工科建設背景下“機電傳動與控制”課程教學改革與探索 摘要：針對目前“機電傳動與控制”課程教學過程中出現(xiàn)課程目標及重點不突出、課程部分理論及實驗環(huán)節(jié)與工程實際聯(lián)系不緊密的現(xiàn)狀，為了充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，提高“機電傳動與控制”課程的實際教學效果，結(jié)合當前的形勢對其課程的教學內(nèi)容、教...
高校程序設計類課程教學新思路探究 摘要：高校程序設計類課程由于理論知識過多，學習抽象，因此需要學生投入較多時間與精力。傳統(tǒng)程序設計類課程由于教學模式陳舊，學生學習重點集中在程序設計語言上，缺乏對程序設計實踐的重視。本文主要分析了高校程序設計類課程教學中存在的問題，并針對實...
淺談小組互助式學習方法在中學數(shù)學教學中的應用 摘要：為探索有利于提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)的教學方法，筆者在教學實習期間對初中數(shù)學的多種教學活動進行了一系列調(diào)查研究和積極探索。通過研究發(fā)現(xiàn)，在單元預習和復習時，引入小組互助式學習對調(diào)動學生的學習主動性、培養(yǎng)和發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)成效顯著。 ...

普通農(nóng)業(yè)院校學生創(chuàng)業(yè)意識問卷調(diào)查及影響分析 摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅速興起，“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新”理念的提出，全國大學生都積極地投入“雙創(chuàng)”的浪潮中。本文以黑龍江八一農(nóng)墾大學為例，對普通農(nóng)業(yè)院校大學生創(chuàng)業(yè)意識進行了調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)大學生在創(chuàng)業(yè)意識方面存在一些問題，如對國家相關創(chuàng)業(yè)...
高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化的分析及對策研究 摘要：高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化是推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要方面，但是普遍存在機制不健全、渠道不通暢、轉(zhuǎn)化質(zhì)量低等現(xiàn)象。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職院校在科技成果轉(zhuǎn)化過程中存在一些問題，而且企業(yè)、政府等社會因素對高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化起著重要的影響。針對上...
GFP唾液乳桿菌CCFM6105的構(gòu)建 摘要：目的：構(gòu)建、篩選并鑒定出重組GFP唾液乳桿菌CCFM6105。方法：利用GFP作為報告基因，從攜帶gWizGFP質(zhì)粒的大腸桿菌中提取質(zhì)粒，將gWizGFP質(zhì)粒電轉(zhuǎn)化至唾液乳桿菌CCFM6105中，構(gòu)建GFP唾液乳桿菌。結(jié)果：PCR產(chǎn)...
陜西地市高職院校教師隊伍體制機制改革的調(diào)查研究 摘要：教育大計，教師為本。高職院校建成一支高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍對于支撐起新時代職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展至關重要。本文對陜西地市高職院校進行了調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的研究和分析，發(fā)現(xiàn)陜西地市高職院校教師隊伍體制機制中存在的一些問題。針對這些問...