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摘 要：基于OBE理念，針對傳統(tǒng)考核評價體系在內(nèi)容、方式和功能上的不足，結合根據(jù)國家、行業(yè)、學生的需求，以學生為中心，構建“知識—技能—創(chuàng)新—協(xié)同”四位一體的考核評價體系，并以巢湖學院的“財政學”課程進行教學實踐。最后從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面提出了對策建議。
關鍵詞：OBE；考核；教學改革；財政學
近年來，OBE理念在教學課程改革領域得到廣泛運用。（剩余4881字）
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基于OBE理念的“財政學”課程考核體系設計與實踐
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