“1+X”制度下計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）協(xié)同育人培養(yǎng)模式

摘 要：針對(duì)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，以及當(dāng)前高職院校推行“1+X”證書(shū)培育計(jì)算機(jī)專業(yè)人才制度，本文結(jié)合目前計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，探究高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）在人才培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題，構(gòu)思在校企協(xié)同育人機(jī)制下，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：1+X；人才培養(yǎng)；協(xié)同育人；大數(shù)據(jù)

1 “1+X”證書(shū)制度的發(fā)展現(xiàn)狀

為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神，2019年4月，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》，正式啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”（簡(jiǎn)稱“1+X”證書(shū)）制度試點(diǎn)工作。（剩余5217字）