新工科背景下單片機(jī)原理及應(yīng)用課程教學(xué)模式改革研究

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摘 要：以加強(qiáng)課程建設(shè)培養(yǎng)新工科人才作為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣為導(dǎo)向，并結(jié)合課程思政的建設(shè)目標(biāo)，通過(guò)引入大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽和藍(lán)橋杯大賽中的代表性案例，采用競(jìng)賽項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“教師講授為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生參與為主，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。教學(xué)內(nèi)容上將專業(yè)知識(shí)與思政元素有機(jī)結(jié)合，賦予專業(yè)知識(shí)思政價(jià)值導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生人生觀與價(jià)值觀的引領(lǐng)，要求“學(xué)為學(xué)、學(xué)為人”，通過(guò)情操陶冶達(dá)到培養(yǎng)高尚人格的目的。（剩余4471字）