基礎(chǔ)教育論壇·上旬

2022年08期

收藏成功

微博空間微信

《基礎(chǔ)教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。作者可通過，中華人民共和國新聞出版總署... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的應(yīng)用，可以有效提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。文章主要分析了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的特點，并提出了應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的具體路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)...
初中數(shù)學(xué)項目式綜合與實踐探究評價初探 摘要：當(dāng)下教師如何創(chuàng)新線上教學(xué)模式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率已成為熱點教育問題。近年來，以高效解決問題為導(dǎo)向的任務(wù)式學(xué)習(xí)模式——項目式學(xué)習(xí)，成為教育思考的新方向。文章試圖在在線教學(xué)背景下結(jié)合教學(xué)實踐，初步探究初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)與項目式綜合與...
以文體組織文本的說明文探究式教學(xué)方法探析 摘要：文章主要探討如何以文體組織文本，應(yīng)用探究的方式進行說明文教學(xué)，即在問題情境的引領(lǐng)下，教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本去探究讀者是誰，作者為什么而寫，選什么內(nèi)容去寫，怎樣安排結(jié)構(gòu)，如何說明這些內(nèi)容，最后對文本進行拓展遷移探究。關(guān)鍵詞：說明文;...
小學(xué)語文閱讀與表達(dá)的契合策略探討 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，尋求閱讀與表達(dá)的契合點，實現(xiàn)兩者之間的相互促進，對學(xué)生語文綜合能力的提升有著重要意義。文章從創(chuàng)新教學(xué)方法、加強寫作指導(dǎo)、聯(lián)系生活實際、開展課外閱讀四個方面，為閱讀與表達(dá)實現(xiàn)良好的契合提出了建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文...
享受閱讀　提升能力 摘要：群文閱讀是一種新型的、多文本式的閱讀教學(xué)模式，既能拓寬學(xué)生的閱讀視野，又能解決教學(xué)中的重、難點問題，讓學(xué)生在享受閱讀的過程中學(xué)到相應(yīng)的知識?；诖?，文章從主題式群文閱讀、同作者群文閱讀和詩詞類群文閱讀三個方面提出了一些有效的教學(xué)策...
游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：隨著教育體制改革的不斷推進，游戲教學(xué)法被引入小學(xué)英語教學(xué)中，并且取得了顯著的應(yīng)用成效。游戲教學(xué)法能為小學(xué)英語教學(xué)增色添彩，使英語課堂變得更加生動、活潑，還能讓學(xué)生投入較大的學(xué)習(xí)熱情，更好地參與到英語教學(xué)中。文章主要闡述了在小學(xué)英語...
整進整出浸潤式英語學(xué)習(xí)模式的探索與凝練 摘要：整進整出浸潤式英語學(xué)習(xí)模式強調(diào)英語學(xué)習(xí)過程的整體性，語言環(huán)境的浸潤性。通過多元文本體驗學(xué)習(xí)，拓寬語言知識的積累和習(xí)得空間，進而助力學(xué)生各學(xué)段知識之間的銜接;以多元的教學(xué)活動為媒介，在不同形式的語言實踐體驗中培養(yǎng)語言能力，發(fā)展學(xué)生的...
分層走班模式下高中英語作業(yè)分層設(shè)計的實踐 摘要：新課程背景下，分層教學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)的各個方面。作業(yè)作為教學(xué)的重要組成部分也亟須進行分層設(shè)計。文章通過分析不同層次學(xué)生的特點、教育政策和教學(xué)理念，設(shè)計具體的作業(yè)案例，旨在提高分層走班教學(xué)的質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中英語;...

小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)情境探究 摘要：隨著信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的推廣與應(yīng)用，智慧課堂教學(xué)理念應(yīng)運而生。文章先對信息化智慧課堂的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)進行了詮釋，然后結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，介紹了構(gòu)建信息化智慧課堂教學(xué)情境的有效途徑，包括虛擬體驗式情境教學(xué)、游戲式情境教學(xué)和基...
“學(xué)為中心”視域下教學(xué)案在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 摘要：教學(xué)案的運用是課堂教學(xué)方式改革的嘗試，其核心目的是提升課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在教學(xué)案的編寫與運用中，教師要以學(xué)為中心，掌握學(xué)生學(xué)情，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)情分層落實目標(biāo)，同時要處理好教材與教學(xué)案、教與學(xué)、學(xué)生與學(xué)...
多途徑搭建平臺，發(fā)展空間觀念 摘要：空間觀念是學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。合理運用現(xiàn)實情境和學(xué)生經(jīng)驗，利用多個途徑搭建平臺，及時梳理、歸納經(jīng)驗，強化認(rèn)知，能更好地發(fā)展學(xué)生的空間觀念。關(guān)鍵詞：空間觀念;搭建平臺;現(xiàn)實情境;學(xué)生經(jīng)驗空間觀念是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)...
小學(xué)生書寫能力培養(yǎng)的幾點思考 摘要：培養(yǎng)小學(xué)生的書寫能力，有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其綜合素養(yǎng)。但是，目前很多小學(xué)語文教師不重視寫字教學(xué)，小學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，缺乏濃厚的書寫興趣，以至于寫字教學(xué)效果不盡如人意，小學(xué)生的書寫能力無法得到有效培養(yǎng)。因此，...
高中音樂鑒賞高效課堂的創(chuàng)設(shè)策略探究 摘要：音樂鑒賞課是高中音樂的必修課程，也是面向全體學(xué)生培育音樂核心素養(yǎng)的主體課程，其更加注重學(xué)生對審美的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)，以加強學(xué)生對音樂的感悟、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造。通過良好的音樂熏陶與鑒賞，可以讓學(xué)生更好地表達(dá)心中的情感、抒發(fā)內(nèi)心的情緒...
芻議微視頻在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，微課作為一種新型的教學(xué)資源，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、豐富課堂內(nèi)容、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)等方面日益發(fā)揮著重要的作用。微視頻的應(yīng)用，將在一定程度上影響課堂效率和學(xué)科整體質(zhì)量。中小學(xué)信息技術(shù)理論知識較抽象、枯燥，且對學(xué)生的動手實...
“雙減”背景下激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力的策略 摘要：學(xué)校教育如何實現(xiàn)提質(zhì)增效，成為當(dāng)前教育改革的切入口。文章分析了學(xué)校活力的定義及意義，并就學(xué)校如何落實“雙減”工作，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，激發(fā)教師教學(xué)活力，促進學(xué)校的教育生態(tài)發(fā)展談了幾點思考，以期為學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)、綠色的教育環(huán)境提供參考。...
提高小學(xué)科學(xué)課實效性的思考 摘要：小學(xué)科學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要課程之一。這門課程對激發(fā)和保護學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力具有重要意義。在科學(xué)課上設(shè)計提問、實驗等環(huán)節(jié)時，教師要加強對實踐探究過程的“科學(xué)”指導(dǎo)，注重“科學(xué)”地引導(dǎo)學(xué)生動手...

勿以“錯”小而不“集” 摘要：錯題在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中十分普遍，但是很多學(xué)生對于相同的錯誤屢犯不止，造成學(xué)習(xí)效率低下。錯題集的整理能有效減少同種類型錯題的產(chǎn)生，提高學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。文章就在小學(xué)中學(xué)段數(shù)學(xué)中如何有效整理與利用錯題集提出了具體策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)...
讓“做中學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂落地生根 摘要：在課程改革背景下，教師要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動和具體的情境中初步認(rèn)識對象的特征，獲得一些體驗，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。正如陶行知先生提出的“在做中教，在做中學(xué)”。文章結(jié)合教學(xué)實踐，從三個方面闡述了在中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該如何...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng) 摘要：學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點，對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識具有重要意義。文章簡要分析了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的意義，重點對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略進行了系統(tǒng)闡述，以不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思維能力;...
在情境中學(xué)　在情境中用 摘要：課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該重視情境創(chuàng)設(shè)，教師要創(chuàng)設(shè)直觀形象、生動活潑的情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、主動探究的欲望，使數(shù)學(xué)概念、公式、定理在情境的作用下生動、易懂，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。文章從數(shù)學(xué)教學(xué)...
淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透習(xí)慣教育的策略 摘要：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更有利于學(xué)生個人學(xué)習(xí)能力的強化與提升。因此，在當(dāng)前的素質(zhì)教育環(huán)境下，初中數(shù)學(xué)教師要重點關(guān)注學(xué)生個人高效、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能...
基于核心素養(yǎng)的練習(xí)深度開發(fā)策略 摘要：練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。高質(zhì)量的數(shù)學(xué)練習(xí)題，能激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動思考，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，同時還能提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。文章就核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的深度開發(fā)提出了意見和建議，希望能對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)...
倡導(dǎo)自主閱讀　提高語文素養(yǎng) 摘要：自主閱讀活動的開展是課程改革背景下所倡導(dǎo)的一種閱讀方式，其目的就是要有效貫徹落實以生為本的教育理念，通過鼓勵學(xué)生自主閱讀從不同角度提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過教師的引領(lǐng)和幫助，學(xué)生通過初讀、細(xì)讀、精讀、回讀和反饋順利完成語文課文的自主...
探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) 摘要：新課程理念要求教師應(yīng)用提問教學(xué)法來提高課堂教學(xué)效率。這就要求教師要掌握提問的藝術(shù)，明確提問的目的，把握提問的節(jié)奏，使課堂的提問互動與教學(xué)能夠融為一體，這樣才能在活躍課堂氛圍的同時，充分發(fā)揮提問的作用，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)思維，強化學(xué)...
淺談?wù)n程改革背景下小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)方法 摘要：高效、合理的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)和掌握古詩詞的知識內(nèi)容，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。課程改革背景下，教師教學(xué)小學(xué)語文古詩詞時應(yīng)該更注重學(xué)生想象力的拓展，優(yōu)化教學(xué)方法，如運用多媒體...
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文統(tǒng)編教材教學(xué)探究 摘要：為提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，文章結(jié)合統(tǒng)編教材教學(xué)案例，指出教師可以積極引入單元教學(xué)理念、開展拓展閱讀活動、用好課后習(xí)題、組織微寫作等教學(xué)策略，以此來讓學(xué)生在研讀教材內(nèi)容的過程中提高語文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;核心素養(yǎng);統(tǒng)編教材 ...
回歸生活，體驗小學(xué)語文閱讀樂趣 摘要：隨著小學(xué)語文教育事業(yè)的快速發(fā)展，在教學(xué)實踐中，學(xué)生的認(rèn)知體驗和學(xué)習(xí)過程都得到了教育工作者的普遍關(guān)注。將小學(xué)階段學(xué)習(xí)的語文知識與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，能讓學(xué)生體會到閱讀學(xué)習(xí)的樂趣，利用生活化的方式優(yōu)化語文閱讀教學(xué)活動，促使學(xué)生...
基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建思考 摘要：小學(xué)英語教學(xué)要以學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng)為目標(biāo)。然而，從現(xiàn)實情況來看，小學(xué)生的整體英語能力和水平相對較低，英語教學(xué)中的讀和寫環(huán)節(jié)未實現(xiàn)高效結(jié)合。對此，教師可以通過以讀促寫提高學(xué)生的寫作水平，以寫帶讀提高學(xué)生的閱讀水平，利...
“雙減”背景下初中英語整本書閱讀教學(xué)策略研究 摘要：基于“雙減”背景，初中英語教師要整合教材中的教學(xué)內(nèi)容，開展整本書閱讀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，做到減負(fù)增效。文章結(jié)合教學(xué)實踐，提出開展整本書閱讀教學(xué)的六大策略，即導(dǎo)讀激發(fā)興趣、尋找閱讀線索、指導(dǎo)閱讀記錄、分享讀書報告、組織角色...
提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)效果的探究 摘要：在素質(zhì)教育背景下，英語教學(xué)的重要性不言而喻。詞匯作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果有著關(guān)鍵性的影響?；谠~匯教學(xué)的重要性，以及詞匯教學(xué)中面臨的種種困難，小學(xué)英語教師需要加強詞匯教學(xué)的改革與創(chuàng)新，以提高詞匯教學(xué)的效果。在遵...
試論小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化資源的挖掘與利用 摘要：在小學(xué)教育階段，科學(xué)作為一門重要的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)知識和科學(xué)技能的重要途徑。在開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)時，教師不能采用傳統(tǒng)、單一化的教學(xué)方式，而應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方式。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中生活化資源的挖掘與利用，能夠讓學(xué)生更好地認(rèn)知與理...
小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)方法探究 摘要：課程改革對當(dāng)前小學(xué)音樂課程基礎(chǔ)人才素質(zhì)培養(yǎng)工作提出了新的要求，應(yīng)注重對學(xué)生音樂素質(zhì)的綜合培養(yǎng)與完善，引導(dǎo)與發(fā)展學(xué)生感受音樂的律動與美妙，使學(xué)生能夠在音樂課堂中鍛煉出良好的節(jié)奏感。單向的音樂知識點講解與傳授對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)效果并...
趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：田徑是小學(xué)體育課程的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。田徑項目的開展，不僅能增強學(xué)生的身體素質(zhì)，還能使小學(xué)體育課程的教學(xué)項目更加豐富，讓學(xué)生對體育的理解不再以乏味的跑步、籃球等為主。運用趣味化的教學(xué)方式開展田徑教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生參與體育課堂的積極...
排球自拋自墊球教學(xué)策略 摘要：排球的自拋自墊球是學(xué)生掌握正面雙手墊球的輔助動作。文章結(jié)合教學(xué)實踐，從學(xué)生練習(xí)隊形、過程、方法、策略和心理等多角度出發(fā)提出具體可行的六種方法，以培養(yǎng)學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的排球自拋自墊球動作，從而提高課堂教...
村史文化在小學(xué)德育領(lǐng)域的實踐研究 摘要：村史文化中蘊含著豐富的道德情感和價值，對小學(xué)生的德育具有促進作用。文章分析了基于村史文化的德育課程的內(nèi)涵和價值，探討其在小學(xué)德育領(lǐng)域的實踐方法，為中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚與傳承提供科學(xué)路徑。關(guān)鍵詞：村史文化;小學(xué)德育;實踐研究近...
理解權(quán)利義務(wù)　培育公民意識 摘要：要推動法治建設(shè)，就必須要做好法治教育。道德與法治學(xué)科是開展法治教育的重要抓手。文章結(jié)合統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書·道德與法治》六年級上冊“公民的基本權(quán)利”，就如何加強學(xué)生對權(quán)利的理解進行探討，希望可以幫助學(xué)生樹立起正確的法治...
初中道德與法治課堂中體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究 摘要：為了提高初中道德與法治課的效率和質(zhì)量，教師應(yīng)該深入探究體驗式教學(xué)的應(yīng)用方法。體驗式教學(xué)不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識，提升思維能力。道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識。教師應(yīng)當(dāng)明確該課程的...
情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透策略 摘要：道德與法治教學(xué)不僅影響學(xué)生道德觀念的發(fā)展，還關(guān)乎學(xué)生正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立。就當(dāng)前教學(xué)而言，初中道德與法治教學(xué)缺乏情感內(nèi)涵，教學(xué)實效不盡如人意。因此，教師要注重道德與法治教學(xué)，合理引入情感教育，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生...
基于STEAM的融合課程在初中生物學(xué)教學(xué)中的研究 摘要：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力，教師可以結(jié)合STEAM教育的融合理念，重塑生物學(xué)課堂，形成以生物學(xué)科為主，多學(xué)科融合的生物學(xué)融合課程。文章論述了融合課程的設(shè)計過程，對生物學(xué)融合課程體系做出較為詳細(xì)的介紹。關(guān)鍵詞...
如何在高中生物教學(xué)中進行低碳教育 摘要：如何基于低碳教育理念引導(dǎo)學(xué)生掌握高中生物課程內(nèi)容，提高高中生物課堂教學(xué)質(zhì)量，是大多數(shù)生物教師教學(xué)工作的主要研究方向，也是推行高效教學(xué)方式、完成培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。文章主要針對在高中生物教學(xué)中進行低碳教育提出具體教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：...
策略引領(lǐng)，讓初中信息技術(shù)課堂更高效 摘要：信息技術(shù)是初中階段一門重要的學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，為后續(xù)發(fā)展助力。作為初中信息技術(shù)教師，應(yīng)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)策略，引領(lǐng)學(xué)生有質(zhì)、有效地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，構(gòu)建高效的信息技術(shù)課堂。關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);高效課堂...
探索初中歷史教學(xué)中家國情懷的滲透策略 摘要：家國情懷是歷史核心素養(yǎng)的重要組成部分，將其滲透到初中歷史教學(xué)中，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此，教師應(yīng)該結(jié)合具體歷史教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，給予學(xué)生必要的資源支持，促使他們通過解讀史料素材形成家國情懷。文章主要探究了...
高中歷史教學(xué)中培育學(xué)生家國情懷的實踐 摘要：高中歷史的教學(xué)目標(biāo)之一是要培育學(xué)生的家國情懷。在高中歷史教學(xué)中，教師可以采用比較歷史進程、引入本土資源、創(chuàng)設(shè)歷史情境、剖析先進事跡、開展綜合實踐等策略，讓學(xué)生在歷史氛圍中形成家國情懷。關(guān)鍵詞：高中歷史;家國情懷;培育策略家國情...
如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 摘要：物理作為初中階段的一門重要學(xué)科，對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。隨著我國教育改革的不斷推進，教學(xué)策略和教學(xué)思路也越發(fā)現(xiàn)代化和科學(xué)化。在當(dāng)前的教育背景下，不僅要重視學(xué)生的學(xué)科成績，還要強調(diào)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以更好地實現(xiàn)物理...
中學(xué)電化教育的改革創(chuàng)新之路 摘要：電化教育就是在開展教育的過程中應(yīng)用相應(yīng)的計算機設(shè)備提高教育效果，從而提高教學(xué)效率。電化教育不僅可以應(yīng)用到中學(xué)階段各個學(xué)科的教學(xué)中，還可以應(yīng)用到班級管理、德育教育等非學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。只要教師或者管理人員能夠找到應(yīng)用電化教育的有效方式，...
提高“走班制”學(xué)生勞動素養(yǎng)的策略研究 摘要：目前“走班制”高中階段學(xué)生的勞動意識淡薄、勞動素養(yǎng)不高，導(dǎo)致教室和宿舍衛(wèi)生臟、亂、差。歸根結(jié)底是缺乏勞動觀念，沒有養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。文章以上課總評成績和操行成績?yōu)橥黄瓶?，從衛(wèi)生保潔、公益勞動社團、落實衛(wèi)生責(zé)任、家庭勞動實踐活動、...

以名師工作室提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的策略研究 摘要：隨著社會各界對教育的重視度越來越高，教師需更加關(guān)注業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。名師工作室平臺的搭建，能夠幫助教師不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，研發(fā)新的教學(xué)方法，更好地應(yīng)對實際教學(xué)。文章以名師工作室為研究對象，探討如何有效提升中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。關(guān)...

讓殘疾兒童在游戲教學(xué)中綻放生命 摘要：游戲教學(xué)法在實施過程中可以有效實現(xiàn)師生互動，使學(xué)生全身心地融入教學(xué)過程中。在特殊教育中，殘疾兒童往往比正常兒童學(xué)習(xí)起來更加吃力。為了幫助殘疾兒童更好地學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)的知識和技能，在殘疾兒童教育中應(yīng)用游戲教學(xué)法能夠起到重要作用。文章...

幼兒勞動教育中存在的問題及優(yōu)化策略探微 摘要：在幼兒園開展勞動教育，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，對幼兒的全面、健康發(fā)展具有重要意義。但是，目前由于教師開展勞動教育的形式和內(nèi)容單調(diào)、家長對勞動教育認(rèn)識片面化、幼兒勞動意識淡薄等問題，使幼兒勞動教育的開展不盡如人意，暴露出很多問題?；?..
緩解幼兒入園焦慮心理的策略研究 摘要：目前幼兒的心理健康問題成為家長和教師重視、擔(dān)心的問題。新生入園階段是幼兒出現(xiàn)心理問題的高峰期，幼兒可能產(chǎn)生不適、不安的焦慮情緒。如何緩解幼兒的焦慮心理，幫助其順利度過從家入園的過渡期是幼兒園教學(xué)研究亟待思考的課題。幼兒的身心健康需...
幼兒節(jié)奏教學(xué)中奧爾夫教學(xué)法的應(yīng)用研究 摘要：奧爾夫教學(xué)法能夠幫助幼兒增強節(jié)奏感并強化思維能力。文章以奧爾夫教學(xué)法為研究對象，分別從在日常生活中感受音樂節(jié)奏、借助語言和肢體動作掌握音樂節(jié)奏、融入樂器訓(xùn)練三個方面闡述了其在幼兒節(jié)奏教學(xué)中的應(yīng)用策略，力圖為培養(yǎng)和提升幼兒的感官、思...
農(nóng)村學(xué)前教育中存在的問題與對策探析 摘要：目前農(nóng)村學(xué)前教育存在教育定位不合理、教學(xué)內(nèi)容“小學(xué)化”傾向、教育資源不均衡、師資力量薄弱等問題。對此，相關(guān)主體要提高教育認(rèn)識，提高專業(yè)素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，從而積極改善農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀，促使農(nóng)村學(xué)前教育向著更好的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞：...

細(xì)節(jié)教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析 摘要：隨著素質(zhì)教育的全面推進和課程改革的進一步深化，構(gòu)建高效課堂已經(jīng)成為教學(xué)研究與實踐的重要課題。因此，教師可以基于細(xì)節(jié)教學(xué)理念設(shè)計課堂活動，在課堂教學(xué)、評價反饋等環(huán)節(jié)關(guān)注細(xì)節(jié)、強化細(xì)節(jié)，有針對性地解決細(xì)節(jié)問題，從而實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整體...
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生心理障礙及疏導(dǎo)策略探討 摘要：數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，對促進學(xué)困生思維能力的發(fā)展具有重要作用。課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作要不斷改革創(chuàng)新，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要更加重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。除學(xué)科特點和教師教學(xué)等因素，學(xué)困生的心理障礙問題也影響著整體教學(xué)...
初中語文在線寫作學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建 摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展為初中語文教學(xué)工作的開展帶來了全新的機遇。在新冠肺炎疫情期間，居家線上教學(xué)的廣泛應(yīng)用推動了線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式的普及。線上教學(xué)是線下教學(xué)的補充，在線寫作能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，進而提高寫作...
信息化背景下小學(xué)語文教學(xué)探究 摘要：在科技快速發(fā)展的今天，小學(xué)語文教學(xué)需要緊緊擁抱新時代、新科技，強化與信息技術(shù)之間的融合。文章以信息化背景下的小學(xué)語文教學(xué)為研究對象，概述了信息化背景下的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，分析了小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題，并有針對性地提出建議，以提高...
小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究 摘要：培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)是英語教學(xué)的核心目標(biāo)。如何讓教材從厚變薄，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)，是英語教師需要認(rèn)真考慮的問題。文章從不同角度詳細(xì)闡述了在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的策略，從而提高小學(xué)英語的教學(xué)效率和...

初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的成因及對策思考 摘要：就家庭教育而言，存在一些家長的觀念傳統(tǒng)守舊、成才觀狹隘、教育方法欠缺等現(xiàn)象。作為教師，要積極幫助和引導(dǎo)初中生家長更新教育觀念、樹立正確的成才觀、采取科學(xué)的教育方法。教師只有不斷地探索減負(fù)增效的新途徑，才能切實將減負(fù)工作落到實處。 ...
淺談激勵策略在小學(xué)班級管理中的實施 摘要：在小學(xué)班級管理中實施激勵策略，能夠挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的正向價值觀，促進學(xué)生的身心健康成長，最終達(dá)到提升班級管理成效的育人目的。為此，小學(xué)班主任應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，構(gòu)建較為完善的激勵策略，明確激勵...
農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的困境及對策 摘要：留守兒童心理健康教育包括留守兒童心理健康維護和留守兒童心理行為問題矯正兩部分內(nèi)容，教育重點包括培育良好的性格品質(zhì)、增強心理適應(yīng)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面，是一項綜合性教育。要使心理健康教育發(fā)揮出應(yīng)有的價值，必須強調(diào)教育方法的調(diào)整...
淺談如何引導(dǎo)與轉(zhuǎn)變農(nóng)村留守兒童的自卑心理 摘要：社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，使外出務(wù)工人員越來越多，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童數(shù)量逐年增多。由于家庭親情的缺失，留守兒童的生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，行為習(xí)慣較差;心理上也變得更加脆弱和敏感，更容易產(chǎn)生自卑心理，性格孤僻、扭曲，對他們的身心健康成長產(chǎn)生了不良...