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如何在高中生物教學中進行低碳教育

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摘  要:如何基于低碳教育理念引導學生掌握高中生物課程內(nèi)容,提高高中生物課堂教學質(zhì)量,是大多數(shù)生物教師教學工作的主要研究方向,也是推行高效教學方式、完成培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標。文章主要針對在高中生物教學中進行低碳教育提出具體教學策略。

關(guān)鍵詞:高中生物;低碳教育;教學策略

課程改革強調(diào),要加強綠色低碳教育,將綠色低碳理念納入高中教育教學體系中,并廣泛開展綠色低碳教育和實踐活動,增強學生的綠色低碳意識,積極引導學生形成綠色低碳生活方式。(剩余1976字)

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