探討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)

摘  要：新課程理念要求教師應(yīng)用提問(wèn)教學(xué)法來(lái)提高課堂教學(xué)效率。這就要求教師要掌握提問(wèn)的藝術(shù)，明確提問(wèn)的目的，把握提問(wèn)的節(jié)奏，使課堂的提問(wèn)互動(dòng)與教學(xué)能夠融為一體，這樣才能在活躍課堂氛圍的同時(shí)，充分發(fā)揮提問(wèn)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思維，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué);提問(wèn)藝術(shù)

語(yǔ)文作為一門(mén)綜合性和基礎(chǔ)性學(xué)科，其主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提升語(yǔ)言表達(dá)與交流的能力，進(jìn)而提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余2339字）