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農村小學留守兒童心理健康教育的困境及對策

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摘  要：留守兒童心理健康教育包括留守兒童心理健康維護和留守兒童心理行為問題矯正兩部分內容，教育重點包括培育良好的性格品質、增強心理適應能力和養(yǎng)成良好行為習慣等方面，是一項綜合性教育。要使心理健康教育發(fā)揮出應有的價值，必須強調教育方法的調整。文章立足農村小學教育的實際情況，結合留守兒童自我封閉、消極自卑等負面心理問題，提出突破心理健康教育困境的有效方法。（剩余2922字）

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