在情境中學(xué)　在情境中用

——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)

摘  要：課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該重視情境創(chuàng)設(shè)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)直觀形象、生動(dòng)活潑的情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究的欲望，使數(shù)學(xué)概念、公式、定理在情境的作用下生動(dòng)、易懂，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。文章從數(shù)學(xué)教學(xué)的屬性出發(fā)，結(jié)合新課程理念和小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，就如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境提出具體策略。（剩余2088字）