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摘 要：小學英語教學要以學生聽、說、讀、寫等綜合能力的培養(yǎng)為目標。然而，從現實情況來看，小學生的整體英語能力和水平相對較低，英語教學中的讀和寫環(huán)節(jié)未實現高效結合。對此，教師可以通過以讀促寫提高學生的寫作水平，以寫帶讀提高學生的閱讀水平，利用讀寫結合優(yōu)化學生的學習方法，最大限度調動學生的英語學習積極性，構建高效英語課堂。（剩余2282字）
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基于讀寫結合的小學英語高效課堂的構建思考
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