天津教育·上

2022年07期

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《天津教育》是國內(nèi)教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結(jié)合，普及與提高相并重，倡導服務(wù)創(chuàng)新，推... 展開

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進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 5月5日，國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，要求各省、自治區(qū)、直轄市人民政府和國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。本刊摘編如下：一、多渠道開發(fā)就業(yè)崗位擴大企業(yè)就業(yè)規(guī)模。堅持在推動高質(zhì)量發(fā)展中強化就業(yè)優(yōu)先導向，加快建設(shè)現(xiàn)代...

凝心總是最動人 寫在前面的話：今年，天津市鮮明地提出了“建設(shè)中華民族共同體意識示范城市”的總目標。天津教育系統(tǒng)堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，重點在“心”上下功夫，不斷提升民族團結(jié)進步教育質(zhì)...
將黨史學習融入校園育人陣地 習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ?、民族的未來，青少年階段也是世界觀、人生觀、價值...
天津市河西區(qū)：打造集團化辦學的優(yōu)質(zhì)樣本 近年來，天津市河西區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源呈井噴式發(fā)展。追根溯源，除了底蘊深厚的教育資源外，與河西區(qū)全力打造集團化辦學的整體思路密不可分。如今，河西區(qū)已坐擁實驗中學、新華中學、北師大天津附中三大優(yōu)質(zhì)教育辦學集團;上海道小學、臺灣路小學、師大二附小、中...
天津職教如何 “長入”經(jīng)濟 “融入”生活 “深入”人心 在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。黨的十八大以來，天津地區(qū)職業(yè)教育不斷創(chuàng)新發(fā)展，在技能人才培養(yǎng)、支撐產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、服務(wù)就業(yè)和民生改善等方面持續(xù)發(fā)力，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”共促校企合作不斷發(fā)展...

天津市義務(wù)教育學校勞動教育課程實施的研究 一、研究背景 2020年12月中共天津市委辦公廳、天津市人民政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》的通知，明確提出“優(yōu)化勞動教育課程設(shè)置”。同年12月，天津市委教育工委、天津市教委印發(fā)了《天津市義務(wù)教育學校勞動教育...
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思政教育的融合培養(yǎng)研究 近年來，在國家注重對大學生進行思想道德教育的背景下，我國各高校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思政教育課程融合的重視程度已從嘗試探索階段向高水平發(fā)展階段邁進。對于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與意義的理解程度，是搞好這項工作的關(guān)鍵。教育工作者在提高對思政教育課程融合意義理解的...
初中化學大概念的提煉與單元主題教學 核心素養(yǎng)如何在教學實踐中有效落實，是我們進行課程研究的重點。在實踐中，我們以學科大概念為引領(lǐng)，使課程的知識內(nèi)容呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特點，能有效提升學生的核心素養(yǎng)。這其中大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元主題教學是實現(xiàn)核心素養(yǎng)在學科教學中落實的有效途徑。大概念單元主題...

探究天津高考命題導向提升數(shù)學抽象核心素養(yǎng) 近年來，天津高考命題保持著重基礎(chǔ)、重素養(yǎng)，低起點、多層次、利區(qū)分的命題特色。從過去的題海戰(zhàn)術(shù)，轉(zhuǎn)向培育素養(yǎng)，成為高考命題的導向。下面，我們從數(shù)學抽象素養(yǎng)的提升來進一步探究。抽象，是數(shù)學的基本特征，數(shù)學抽象是指通過對數(shù)量關(guān)系與空間形式的抽象...
體育與健康學科大單元教學標準探究實踐 “樹標立本，優(yōu)勢發(fā)展”，是天津市第一中學濱海學校的教學綱領(lǐng)，學校以單元教學標準的研究引領(lǐng)課堂教學，助力教師成長。學?！啊p核’培養(yǎng)視域下普通高中單元教學標準實踐研究”，入選2021年度天津市教委社會科學重大項目立項名單。該研究將立德樹人的根...
中學體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 一、前言隨著我國教育改革的不斷完善和推進，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教育工作的重中之重。體育這一科類在其存在的意義上所承擔的教學任務(wù)，不僅僅是教師通過課堂的方式傳授給學生所要掌握的知識，還需要承擔另一項重要的任務(wù)，就是培養(yǎng)學生在生活、學習中所...
初中數(shù)學學力提升策略初探 “雙減”政策落地，給一線教師的教學工作提出新的課題，如何引導學生自發(fā)地愛學數(shù)學、高效地學好數(shù)學，怎樣利用有限的教學時間和教學條件，使學生盡可能學到更多的知識、形成更強的學習能力，成為每位教師必須思考探究的問題。作為一線教育者，我嘗試做了一些...
潤物無聲，讓學科思政融入初中語文教學 立德樹人是教育之本，是教育之魂。新時代“學科思政”大背景下，初中語文教學應(yīng)精選學科思政元素，采用恰當?shù)牟呗苑椒?，不斷更新課程觀，與思政教育同向同行，實現(xiàn)思政教育與語文學科教育的深度融合，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔當，堪當民族復(fù)...
探究初中物理實驗教學的優(yōu)化實踐 隨著新課改的深化，初中物理教學理念、方法與目標都在不斷地完善與革新，近年來尤其針對實驗教學的要求越來越高。實驗教學是知識理論教學最有效的檢驗，是輔助學生更加透徹、深入地理解所學知識的必要條件?；谝陨媳尘埃疚膹恼n堂情境、實驗步驟、信息技術(shù)...
信息化背景下初中數(shù)學深度學習探究 提高課堂教學效率，消除傳統(tǒng)課堂教學的弊端，促進學生深度學習數(shù)學一直是數(shù)學教師追求的目標。通過信息技術(shù)對教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度加工，把學生數(shù)學學習的信息不斷優(yōu)化、整合，促進學生在數(shù)學學習中質(zhì)疑、自省和探索，有利于學生深度學習數(shù)學。近年來，筆者在初...
項目式教學在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用 在新課程標準背景下，普通高中信息技術(shù)課堂教學正順應(yīng)“學科核心素養(yǎng)”這條主線，改變著以往傳統(tǒng)“信息管理式”的教與學關(guān)系。在這種形勢下，“項目式學習”方法正在興起，它以信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成為目標，著重于把教與學設(shè)置到近于現(xiàn)實且更有意義的項...
“雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計與實施的探究 2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，其中要求義務(wù)教育階段有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，為義務(wù)教育階段接下來的課業(yè)改革提出了明確的要求和指引。課后作業(yè)改革...
初中道德與法治教學提升策略之我見 德育在初中教學體系中占有重要的地位，對于學生的發(fā)展、“三觀”的塑造起到了關(guān)鍵性作用，其中道德與法治這門課程在德育中占有著重中之重的地位。翻開道德與法治的課本，學生可以領(lǐng)略到青春的美麗、生命的意義、同學間的友誼、父母的關(guān)心愛護、法治天地的嚴謹...
體驗式心理健康教育模式的實踐探索 積極心理學理念下的學校心理健康教育，重在研究學生的積極心理品質(zhì)，研究充分發(fā)揮學生的心理潛能，提高自我認知、自我悅納和自我調(diào)控的水平以及向善、向美和向上的能力，這樣有利于培養(yǎng)學生積極的情緒，提升心理品質(zhì)，引導學生學會發(fā)現(xiàn)生命中的美好。一、“...
核心素養(yǎng)視角下小學英語課堂教學評價策略 在英語教學中，教師會通過交際會話、情景教學等多種教學手段來提高學生的英語能力，使其成為一名合格的學習者。從英語核心素養(yǎng)角度來看，課堂評價的恰當與否直接影響學生學習的主動性與積極性。一、教學評價出現(xiàn)的問題 1.缺乏激勵性評價。在英語教學中...
核心素養(yǎng)視角下如何提升語文閱讀教學效果 作為語言思維形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段，小學階段的語文教學工作需要在拓寬學生文化視野的同時，關(guān)注學生社交、語言表達能力的培養(yǎng)。隨著我國新課改工作的不斷實施，新課程教育理念下的核心素養(yǎng)概念為語文閱讀教學提供了全新的動力。為此，教師需要把培養(yǎng)學生的語...
隨文練筆讓小學語文課堂更精彩 小學生寫作經(jīng)常出現(xiàn)抓不住中心的問題，寫著寫著內(nèi)容就跑偏了，寫的東西也沒有邏輯，東一句、西一句，想到什么寫什么，想到哪里寫哪里。這是因為小學生的表達能力較弱，其邏輯思維不夠縝密，對于說話寫作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和認知。導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主因是小學生...
利用思維導圖，讓語文群文閱讀教學更高效 思維導圖作為一種先進的思維工具，正逐漸被應(yīng)用到各領(lǐng)域的教學中。在小學語文閱讀教學中，思維導圖與閱讀教學的思路有著許多契合點，群文閱讀教學就是一個有益探索。一、思維導圖在群文閱讀教學中的應(yīng)用價值思維導圖也稱“心智圖”，是人們在研究思維方法...
幼兒園地方民俗資源與信息化教學的多元融合 五千多年的中華文明積淀了深厚的歷史文化，是人類文明的瑰寶和中華民族繁衍生息的精神之源，更是幼兒園開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的資源要素。傳統(tǒng)節(jié)日積淀著深厚的精神底蘊和文化內(nèi)涵，是中華民族文化的重要載體，以實踐性、周期性的特點在人們的生產(chǎn)和生活中...
如何在小學數(shù)學教學中提高學生獨立思考能力 隨著素質(zhì)教育的不斷推進，教學的主體已經(jīng)從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式正在被逐步淘汰。在過去的小學數(shù)學教學中，教師采用講授法以抽象化的語言以及大量的練習確保學生分數(shù)的提高，不夠重視培養(yǎng)學生的獨立思考能力，在這樣的教學方式下，小學生的課堂...
在教學中如何提升學生的“運算能力” 運算能力的培養(yǎng)意味著要提升學生的計算能力，它的重點在于怎樣促進學生的思維發(fā)展，在計算中融合學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，培養(yǎng)建立在層次化教學、科學性教學的基礎(chǔ)之上，提升小學數(shù)學運算教學的能力。它建立在從簡單到復(fù)雜的基礎(chǔ)之上，提升了小學數(shù)學整體運算教學...
如何在小學數(shù)學計算教學中培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng) 計算是小學數(shù)學教學中的重中之重，幾乎貫穿一到六年級的全過程。計算能力對于小學生而言是最重要的能力之一，如果計算能力欠佳，題做得再好也是功虧一簣。因此，如何幫助學生提升計算能力，使其計算得又好又快，是小學數(shù)學教師的重要責任。同時，計算能力的提...
構(gòu)建小學國防教育課程體系的實踐與探索 2021年，教育部印發(fā)了《國防教育進中小學課程教材指南》（以下簡稱《指南》）?！吨改稀分刑岢觯凹訌娭行W生國防教育，對建設(shè)和鞏固國防基礎(chǔ)，維護祖國統(tǒng)一，培養(yǎng)高素質(zhì)國防后備人才，凝聚全民族意志和力量，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義?！?在...

深化體育教學改革，提高小學體育課堂教學效率 2021年6月23日，教育部辦公廳印發(fā)的《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》中明確指出：應(yīng)將“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”作為深化體育改革的重要目標，而為實現(xiàn)這一改革目標，就要積極改善創(chuàng)新教學手段與方法，提升體育課堂教學效...
體育游戲在初中田徑教學中的作用 對于發(fā)展階段的學生來看，利用游戲進行體育教學，其實更有利于學生的全面成長。因為在游戲中，學生能夠?qū)W會遵守原則，而且也會在游戲中實現(xiàn)能力的提升，更能保持學生的童心、童趣。因此，作為初中階段的體育教師，在田徑教學中應(yīng)該為學生編制各種類型的體育游...
課堂教學應(yīng)回歸數(shù)學的本質(zhì) 隨著教育的改革不斷深入，教師的教學理念日益更新，但是依然存在教師對學科知識的本質(zhì)理解不透，教學方式依舊是教師灌輸、學生接受的方式，出現(xiàn)很多“假思考”“假學習”的現(xiàn)象，導致學生的思維在淺層徘徊。要想改變這種現(xiàn)狀，必須回歸到數(shù)學學習的本質(zhì)。數(shù)學...
小講師，大學問 當前，小學高年級數(shù)學教學的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，讓學生在掌握相關(guān)數(shù)學基礎(chǔ)知識點的同時能夠有效增強自身的自主探究能力。新課程改革已然得到了普及，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的教育任務(wù)深入了小學各學科教學中。至于所謂的數(shù)學核心素養(yǎng)，即學生在解決...
小學數(shù)學課堂“教、學、評”一致性策略 教、學、評一致性，就是指教師的教、學生的學，以及對學習的評價具有目標的一致性。通俗地講就是“教什么”“怎么學”“學會了嗎”這三者要相一致。但現(xiàn)實課堂教學中，很多教師只關(guān)注課堂教學活動是否與教學設(shè)計相匹配，而對于課堂教學活動中的教、學、評的一...
小學數(shù)學教學融合數(shù)學文化教育的課例實踐探索 義務(wù)教育數(shù)學新課程標準圍繞三維目標強調(diào)指出，小學數(shù)學教學不僅要注重知識和方法的傳授，而且要重視文化價值和文化觀念的傳承，重視情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。古語有云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑。”在新課改深入推進背景下，教師重視在小...
如何在初中數(shù)學教學中更好地運用差異化教學方法 伴隨素質(zhì)教育的普及，當今時代的教育手段越來越豐富化，教育系統(tǒng)逐步立足學生視角，結(jié)合學生需求制定教學方案及目標，保證每一個學生都能樹立與眾不同的目標，真正落實學習任務(wù)，從根本上突破自身的學習束縛，培養(yǎng)良好的學習習慣，找到適合自己的學習方法。本...
基于學科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學建模案例 發(fā)展學生核心素養(yǎng)是當下高中教學的關(guān)鍵，也是我國課程改革深入的標志。高中建?；顒邮桥囵B(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效載體，能引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題。因此，教師需要重視高中數(shù)學建?；顒拥脑O(shè)計，積累成功案例經(jīng)驗，推動數(shù)學學科核心素養(yǎng)的落實。本文基于...

新課程標準下中小學信息技術(shù)教學策略 新課程標準的實施，順應(yīng)了現(xiàn)代教育體制改革的發(fā)展潮流，符合素質(zhì)教育的發(fā)展理念。中小學生正處于身心迅速發(fā)展的關(guān)鍵期，形象思維正逐漸向抽象思維轉(zhuǎn)變，對信息技術(shù)課堂有著個性化、差異性的需求，并亟須信息技術(shù)核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。在中小學信息技術(shù)教學中...
“破立”并行，科學“加減” 隨著“雙減”政策的提出和落實，初中英語教學面臨新的任務(wù)和要求，需要做出全面轉(zhuǎn)變，在“破立”并行當中，做到“減負”與“提效”的共同發(fā)生，以促進學生的個性成長和全面發(fā)展。在這一背景下，筆者將結(jié)合實踐經(jīng)驗，首先分析“雙減”政策的內(nèi)涵和對初中英語教...
“雙減”政策下初中物理導學案的實踐探索 “雙減”政策立足學生健康成長和全面發(fā)展，讓學生回歸學校教育主陣地，這與新課標背景下學案教學的教學形式不謀而合。學案教學主要是指教師為提升教學效率、減輕學生負擔、讓學生充分發(fā)揮自身主體地位，積極參與教學活動而設(shè)計的教學方案。簡單來說，學案教學...
“雙減”下如何做好初中化學作業(yè)設(shè)計“加減法” “雙減”政策正在逐漸成為當下教育最需要考慮的實際政策，其中明確指出要通過減少學生的作業(yè)量來提高課堂的效率，并且盡可能避免學生課后參加補習培訓。值得注意的是，“雙減”并不是簡單的做減法，而是要在減量的基礎(chǔ)上進行增效。作業(yè)是教育的重要內(nèi)容，也是...
運用信息技術(shù)支持幼兒園區(qū)域活動的開展 隨著教育信息化的發(fā)展，幼兒教育也發(fā)生了很大的改變，受到教師精力、教學資源、教師能力等的限制，幼兒區(qū)域活動教育存在著效率低、幼兒參與感不強等問題，但是通過將區(qū)域活動和信息技術(shù)結(jié)合在一起，可以大大地提高區(qū)域活動的感染性，增強幼兒與幼兒、教師與幼...
情境教學法在小學語文古詩教學中的應(yīng)用策略 古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。古詩因其含蓄雋永的語言、優(yōu)美深邃的意境和真切動人的情感，在小學語文教材中占據(jù)著十分重要的地位。小學階段的學生以直觀感性思維為主，理性思維能力尚不發(fā)達。因此，在小學語文古詩教學中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學思路和方...
不積跬步，無以至千里 作為初中語文教學體系中的重要組成部分，文言文閱讀對初中生來說難度系數(shù)較大，但是選入教材的文言文寓意深刻、文質(zhì)兼美，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)上有著獨特的優(yōu)勢，教師應(yīng)充分利用起來。語文核心素養(yǎng)涉及語言、思維、文化、審美四個維度，將它們滲透到文言文閱讀...
農(nóng)村小學數(shù)學課后服務(wù)優(yōu)化策略 隨著“雙減”政策的落地，為了真正實現(xiàn)“減負”“提質(zhì)”“增效”的教學效果，各個地方都做出了一系列的應(yīng)對策略。而一些農(nóng)村地區(qū)，面對學生放學后無人看管、無人輔導的現(xiàn)狀，具有針對性地提供了課后服務(wù)，使學生能在課后服務(wù)工作中獲得良好的引導，實現(xiàn)課余時...
小學語文單元整體教學策略 傳統(tǒng)小學語文教學課堂氛圍較枯燥，教學效率偏低，不利于學生快速掌握知識，而運用單元整體教學可以改變這一教學現(xiàn)狀。它能幫學生梳理語文知識，健全學生的知識體系。為提高小學語文教學有效性，教師應(yīng)該結(jié)合教學內(nèi)容，根據(jù)學生特點及能力，科學制定單元整體教...
學科核心素養(yǎng)下高中生物項目式學習實踐及探索 PBL（項目式學習）指的是學生通過完成對和自身生活有著密切聯(lián)系的相關(guān)項目來進行學習的一種學習方式，屬于對最佳的學習資源進行利用，在創(chuàng)新探索、吸收內(nèi)化，以及體驗實踐中來對完整的知識進行獲取的一種探究性學習方式。具體項目式學習的內(nèi)涵、對于年段不...
關(guān)注差異，助力成長 素質(zhì)教育的實施，為英語教學提出了新的任務(wù)和目標，即教師要轉(zhuǎn)變教學方式，讓教學面向全體學生，讓每個學生的學習需求都能得到滿足，進而實現(xiàn)發(fā)展與進步，取得良好的教學效益。在這種形勢下，過去“一刀切”的教學模式顯然已經(jīng)不合時宜，需要推進分層教學方法...
生活化教學法在小學道德與法治教學中的應(yīng)用 隨著我國教育事業(yè)改革步伐的深化以及素質(zhì)教育理念的深入人心，教學新理念以及新方法得以不斷研究和實踐運用，生活化教學法正是其中認可程度較高、使用范圍較廣的教學手段之一。道德與法治作為小學教育階段的重要學科之一，在學生正確價值觀念的形成以及良好行...
大單元視域下小學語文逆向教學設(shè)計實踐 在全面深化基礎(chǔ)教育改革的背景下，我國對小學語文教學提出了更高的要求與標準，小學語文單元教學的模式與理念亟須創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變。逆向教學設(shè)計是一項先進性的教學設(shè)計理念，旨在打破傳統(tǒng)的單元教學設(shè)計框架，從預(yù)訂教學目標，再到設(shè)計評價標準，最后制訂教學計劃...
基于英語學習活動觀的小學生整本書閱讀實踐 新課標對小學英語學科提出了更加明確的教學任務(wù)和目標，包括積累一定的英語詞匯量以及能借助圖片或輔助素材讀懂簡單的英語短文等，而“整本書閱讀”在小學英語教學中的應(yīng)用，是為了更好地滿足新時期小學英語教學需求，這不僅有助于激發(fā)學生的英語閱讀興趣以及...

小學數(shù)學教學常見問題及解決策略 隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)小學數(shù)學教學過程中存在的諸多問題也亟待解決。教師通過開展多元化的教學策略來創(chuàng)新教育教學環(huán)節(jié)可以很好地激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生學習習慣、完善學生核心素養(yǎng)，使學生更快速地適應(yīng)小學數(shù)學教學節(jié)奏、完成多種數(shù)學學習任...
基于算用結(jié)合思想的小學數(shù)學教學實踐 作為數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，小學階段的數(shù)學課程教學效果會對學生后續(xù)的數(shù)學知識學習及應(yīng)用能力帶來極大影響。但是以往的數(shù)學課堂教學中的數(shù)算計算知識、解決問題兩部分的知識是分開的，學生無法深度理解及掌握這些知識之間的內(nèi)在聯(lián)系性，進而會對他們學...
小學語文閱讀教學中文本細讀法的應(yīng)用 閱讀教學是貫穿語文教學的重要教學內(nèi)容，教師需在閱讀課堂中發(fā)揮其特有的語言教育功能，讓學生學會從課文中獲取豐富的閱讀知識信息，使其在分析這些信息的過程中，對課文內(nèi)容進行多維度的解讀。文本細讀法是教師提高語文閱讀教學的重要手段，小學階段的語文教...
巧用微課，優(yōu)化小學語文中段讀寫教學 讀寫教學作為小學語文教學中的重點環(huán)節(jié)和難點環(huán)節(jié)，對小學生提高閱讀與寫作能力、理解相關(guān)知識點具有不可替代的作用。對三四年級的小學生而言，由于經(jīng)過了一年級、二年級的學習，在學習讀寫知識的過程中已經(jīng)具備了一定的自主能力。但是，如果小學生在三四年級...
小學中高段語文閱讀教學中的“一課三單”策略 教學中的“一課三單”即為導讀、生成以及訓練單，三單互相聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)化思維品質(zhì)、促使知識內(nèi)化、培養(yǎng)學生解決問題能力等作用，促使知識的系統(tǒng)化建構(gòu)，提升教學質(zhì)量。傳統(tǒng)的語文閱讀教學中學生的課堂參與度低，形式單一枯燥，學生很難提起學習興趣，“一課三...
小學語文閱讀教學中如何滲透寫作指導 語文是一門基礎(chǔ)學科，也是綜合性較強的學科。通過小學階段語文學科的學習，不僅需要開展閱讀教學，幫助學生培養(yǎng)理解能力，并且還應(yīng)積極地表達自身想法，清晰自己的思路，逐漸培養(yǎng)綜合語文素養(yǎng)。因此，小學語文教師應(yīng)充分了解學生的個性化需求，結(jié)合多樣且高效...
跨媒介視閾下高中語文寫作教學探析 “跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群，是《普通高中語文課程標準（2017年）》提出的新名詞，該任務(wù)群貫穿統(tǒng)編高中語文教材的必修、選擇性必修和選修，滲透在其他任務(wù)群的學習過程中，這一重大改變體現(xiàn)了我國對媒介教育的重視，同時也反映了媒介教育在高中語文教學...

生活情境教學法與小學語文教學的融合路徑 在教育改革深入推進的大環(huán)境下，教師為了提高語文教學質(zhì)量，促進了各種教學方法的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。語文作為人文學科，其中的知識內(nèi)容都源自生活。因此，教師就可以通過生活素材和元素，讓學生獲取更加充足學習資源，開闊學生視野，增加知識積累，獲得更加多樣化的...
統(tǒng)編版教材下低年級語文高效朗誦教學策略 朗讀是語文學習中相當重要的學習方法，朗讀的水平很大程度上決定著教學效率的高低。在核心素養(yǎng)的要求下，讀是語言建構(gòu)與應(yīng)用能力的重要組成部分，這也充分體現(xiàn)了朗讀在小學語文教學中的重要地位。但在如今的小學語文教學中，朗誦教學依然存在著學生動力不足、...
小學班主任德育工作組織策略 班主任是學校德育活動最主要的實施者與負責人，所以班主任德育工作的成效會直接影響學校整體的德育水平。為了在小學教育中落實“立德樹人”的目標，班主任需要切實提高班級德育的質(zhì)量。因此，本文中筆者根據(jù)自身的教學經(jīng)驗以及對相關(guān)資料的認識，分析了班主任...
家校合作模式下的小學語文閱讀策略 新課改的大背景下，國家越來越重視在全方面、多角度的培養(yǎng)行業(yè)促進小學生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素養(yǎng)。在小學階段的教學中，語文教學變得越來越重要，其中，閱讀是該課程教學中的重要環(huán)節(jié)，提高閱讀教學效率，在很大程度上能擴大學生的知識面，開闊他們的...
初中生物基于“彈性分層教學”的實踐 新課程明確提出“教育應(yīng)面向全體學生”“全面提高學生的科學素養(yǎng)”的新理念，因此在教學中除了知識的教育和傳授外，教師更加需要重視學生的需求，以尊重學生的人格和需求為前提，結(jié)合每個個體的差異特性開展教學，保證教學質(zhì)量。彈性分層教學要求教師從教學活...
初中英語教學中營造良好課堂氛圍的有效路徑 隨著新課改不斷推進，初中英語教學迎來了機遇與挑戰(zhàn)。英語教學注重開展綜合化素質(zhì)教育，加強對學生綜合學科素養(yǎng)的全面培養(yǎng)，已然成為當前我國教學改革的主導方向。初中英語課程不僅是學生中考重點考核的科目，更是學生對未來開展英語知識進一步學習的重要奠基...
課堂提問技巧在初中英語教學中的應(yīng)用 新課程改革實施以后，人們越來越重視培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。初中英語是十分重要的基礎(chǔ)學科，英語教師不僅要教會學生英語知識，還要在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力。因此，在課堂教學中，要加強課堂互動，用問題引導學生，讓他們的思維得到充分鍛煉。但實際上，...
小學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)策略 小學生正處于行為習慣養(yǎng)成以及人格塑造的關(guān)鍵時期，這個時期的教育不僅僅要致力于開發(fā)學生智力，還要關(guān)注他們思想動態(tài)，滲透社會主義核心價值觀教育，以此提升其道德品質(zhì)與思想水平。就如今小學教育教學實施情況來看，雖然素質(zhì)教育的呼聲很高，但是受應(yīng)試教育...
實現(xiàn)初中生物生活化教學的幾點思考 初中生物課程旨在使學生進一步認識到人類生活的地球和生活在地球上生物的秘密與本性。隨著時代的發(fā)展，人們對初中生物學課程的要求也越來越高，生物學與生活緊密相連，很多生物學知識都來自生活。因此在實踐中，將生物學的知識與生活聯(lián)系在一起，可以更好地調(diào)...
初中物理教學中減輕學生課業(yè)負擔的策略 初中是物理學習的重要階段，是培養(yǎng)學生正確科學觀的關(guān)鍵時期。現(xiàn)階段，受應(yīng)試教育和升學壓力的影響，再加上物理本身具有一定的難度，學生面臨著較重的課業(yè)壓力，因此逐漸失去了學習的信心與積極性，對教學有一定的影響。在“雙減”政策下，教育部對學生學業(yè)壓...
初中英語閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng) 過去的英語教學關(guān)注學生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，忽略了對語言能力、文化品格、思維品質(zhì)與學習能力的培養(yǎng)，學生的英語學科關(guān)鍵能力不足。閱讀教學是初中英語教學的關(guān)鍵構(gòu)成部分，做好英語閱讀教學管理是非常有必要的。文章根據(jù)新時期英語學科核心素養(yǎng)的教學要求對初中...
激發(fā)后進生學困生學習興趣的初中英語課堂教學實踐 在英語教學中，后進生是一個較為特殊的群體，由于種種原因，其對英語知識的學習興趣較低，并且自身的自制力較差，沒有好的學習方法，不能養(yǎng)成良好的英語學習習慣，致使英語學習成績不高，從而影響了英語的整體的學習效果。然而，英語在我國的教育體系中又特別...

天津市河西區(qū)：喜迎二十大，舉辦兒童節(jié)知識云競賽 本刊訊 5月31日，由天津市河西區(qū)文化和旅游局與河西區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的天津市河西區(qū)2022西岸讀書節(jié)“六一兒童節(jié)知識云競賽”暨“講三愛學四史喜迎二十大爭做好隊員”主題線上活動盛大啟幕。活動采取線上競賽模式，呈現(xiàn)了千人在線的“云競賽”...
天津市薊州區(qū)：硬核舉措，抓實學生防溺水工作 本刊訊 6月3日，為有效預(yù)防溺水事故發(fā)生，天津市薊州區(qū)教育系統(tǒng)3033名教師深入43285個家庭，進行家訪。同時，參與宣傳防溺水工作的師生和家長志愿者多達19745人，出動巡查巡護組288個679人，助力屬地政府巡查重點危險水域。據(jù)了解，入...
天津市南開區(qū)：美術(shù)教師錄制《天津美食》系列微課 本刊訊 6月8日，為不斷豐富學生線上課程內(nèi)容，促進校內(nèi)外教育融合，由天津市南開區(qū)少年宮美術(shù)教師策劃并錄制的《天津美食》系列微課正式發(fā)布。老師們將多樣的美術(shù)形式與津門美食巧妙結(jié)合，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。《天津美食》系列微課內(nèi)容...