激發(fā)后進(jìn)生學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐

在英語(yǔ)教學(xué)中，后進(jìn)生是一個(gè)較為特殊的群體，由于種種原因，其對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較低，并且自身的自制力較差，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，不能養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，致使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不高，從而影響了英語(yǔ)的整體的學(xué)習(xí)效果。然而，英語(yǔ)在我國(guó)的教育體系中又特別重要，是中考、高考的重要科目。因此，英語(yǔ)教師要加強(qiáng)對(duì)初中英語(yǔ)后進(jìn)生的關(guān)注，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、提高對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的重視、加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)踐等方式激發(fā)后進(jìn)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。（剩余5298字）