大學(xué)·教學(xué)與教育

2025年01期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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重構(gòu)人工智能通識(shí)教育：從技術(shù)工具到文明探索 人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展正深刻地改變著人類社會(huì)的方方面面，高等教育面臨著培養(yǎng)具備人工智能素養(yǎng)的復(fù)合型人才的重要任務(wù)。人工智能通識(shí)課程作為非專業(yè)學(xué)生了解和把握這一前沿技術(shù)的重要窗口，其建設(shè)水平關(guān)乎未來(lái)人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，隨著《新一代人工智能...

華文教育與國(guó)際中文教育協(xié)同發(fā)展的路徑探究 摘要：華文教育是國(guó)內(nèi)中文教育的重要組成部分，其任務(wù)主要包括向?qū)W習(xí)者傳授中文語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、文化等方面的知識(shí)。國(guó)際中文教育的興起使華文教育不再局限于國(guó)內(nèi)，而是面向全球，要求適應(yīng)多元文化背景的學(xué)習(xí)者需求，為他們提供更全面、深入的中文學(xué)習(xí)體...
以建設(shè)優(yōu)質(zhì)生源基地為抓手，促進(jìn)高等教育與基礎(chǔ)教育的有效銜接 摘要：文章通過例證法，介紹了優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)的意義，闡述了優(yōu)質(zhì)生源基地開拓與建設(shè)的途徑，構(gòu)建大學(xué)與中學(xué)的有效合作機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)高等教育與基礎(chǔ)教育的有效銜接。文章從高校提升生源質(zhì)量、高校服務(wù)社會(huì)和高等教育與初等教育銜接三個(gè)方面闡述了優(yōu)質(zhì)生...
社會(huì)工作視野下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情成因及介入策略研究 摘要：黨的十九大以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)安全逐漸上升到國(guó)家安全的高度，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校學(xué)生管理和思想政治教育構(gòu)成極大挑戰(zhàn)。作為一種專業(yè)性的社會(huì)實(shí)務(wù)，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)把案主放在社會(huì)環(huán)境中，從微觀、中觀、宏觀三個(gè)維度關(guān)注他們的個(gè)人行為以及社會(huì)關(guān)系情況。文...
大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效路徑 摘要：高校語(yǔ)文課程教學(xué)不僅要注重理論知識(shí)和基本課程內(nèi)容的傳授，更要注重滲透融合多方面資源，為優(yōu)化大學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提供支持。在立德樹人的宏觀背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合有高度必要性。教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承傳播...

基于系統(tǒng)思維的高質(zhì)量研究生黨建工作體系構(gòu)建研究 摘要：研究生黨建是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要工作，對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。文章針對(duì)當(dāng)前研究生黨建工作中存在的問題，如教育力度不足、組織建設(shè)不完善、隊(duì)伍素質(zhì)提升需求以及方法創(chuàng)新的迫切性，運(yùn)用系統(tǒng)思維原則，構(gòu)建了高質(zhì)...
高等教育快速發(fā)展對(duì)社會(huì)就業(yè)觀念的多元影響：機(jī)遇、挑戰(zhàn)與重構(gòu) 摘要：我國(guó)高等教育始終邁進(jìn)在快速發(fā)展的道路上，這對(duì)社會(huì)就業(yè)觀念產(chǎn)生了多方面的影響。拓寬就業(yè)者的就業(yè)視野、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力認(rèn)知是高等教育發(fā)展為就業(yè)觀念帶來(lái)的機(jī)遇。就業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)的落差、職業(yè)穩(wěn)定性的改變、就業(yè)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)失衡和社會(huì)分層與就業(yè)觀...
高校國(guó)防教育和體育教學(xué)的融合路徑研究 摘要：在當(dāng)前教育背景下，國(guó)防教育與體育教學(xué)在高校中的融合顯得愈發(fā)重要。二者融合不僅能增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和民族責(zé)任感，還能全面提升其身心素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。然而，當(dāng)前兩者融合教育仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如資源分散、教學(xué)方法單一等。因此，...
教育家精神引領(lǐng)高校思政課教師專業(yè)精進(jìn) 摘要：偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)，中國(guó)特有的教育家精神賦予了新時(shí)代教師崇高的教育使命。弘揚(yáng)教育家精神，是扎根中國(guó)大地辦教育的應(yīng)有之義，也是教育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)引領(lǐng)下對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的時(shí)代要求。高校思政課教師作為立德樹人的重要力量，要以教育家精神為引...

數(shù)字化時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新探究 摘要：文章旨在探究數(shù)字化時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新，針對(duì)其意義、實(shí)現(xiàn)方法和效果進(jìn)行相關(guān)研究。數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地影響了語(yǔ)言教學(xué)和文學(xué)教育的方式和方法。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)為漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)提供了豐富的資源和創(chuàng)新的教...
自然災(zāi)害概論課程思政元素挖掘與教學(xué)實(shí)施方法研究 摘要：在全面推進(jìn)課程思政建設(shè)和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才背景下，做好高等學(xué)校專業(yè)課程思政元素挖掘并融入教學(xué)實(shí)踐尤為重要。文章闡述了課程思政元素概念和思政元素挖掘方法與挖掘流程；確定了自然災(zāi)害概論課程思政目標(biāo)并根據(jù)該課程的教學(xué)內(nèi)容、方法和教...
混合式教學(xué)在內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理課程中的應(yīng)用研究 摘要：混合式教學(xué)融合了線上線下的教學(xué)手段，為內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理課程教學(xué)注入了新的活力。本研究對(duì)混合式教學(xué)在該課程中的應(yīng)用與必要性進(jìn)行了深入探討，針對(duì)現(xiàn)存問題，以“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別”一節(jié)為切入點(diǎn)，具體實(shí)施并設(shè)計(jì)了混合式教學(xué)的方案。研究顯示，混合式...
大學(xué)物理課程思政的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：物理學(xué)蘊(yùn)含著豐富的思政元素，大學(xué)物理課程具有不可替代的育人功能和優(yōu)勢(shì)。文章結(jié)合線上線下混合式教學(xué)模式，探索思政元素融入課程的有效途徑。通過統(tǒng)籌安排思政元素于課前、課中和課后，拓展思政融入的時(shí)空維度；通過遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容...
跨學(xué)科教育在法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的日益復(fù)雜化，單一學(xué)科的法學(xué)教育已不能適應(yīng)時(shí)代的復(fù)雜要求，培養(yǎng)法律人才的高校也面臨諸多挑戰(zhàn)，法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一定的短板?？鐚W(xué)科教育是一種新型的教學(xué)方式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科的交叉融合、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和問題導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)，在...
孔繁森精神的美育意蘊(yùn)在德育主課堂融入的路徑 摘要：EIP-CDIO模式作為近年來(lái)教學(xué)改革中探索的先進(jìn)教育模式，在各類課程教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。在德育主課堂中運(yùn)用這種先進(jìn)教育理念，是提升思政課教書育人效果的重要途徑。文章主要研究在EIP-CDIO教學(xué)模式下，如何不斷挖掘孔繁森精神的...
案例教學(xué)法在專業(yè)碩士課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：案例教學(xué)法是對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行深入分析和理解的一種教育方法，旨在通過學(xué)生的積極參與，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。目前，案例教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于管理學(xué)、法律學(xué)等專業(yè)教學(xué)，在優(yōu)化課程教育形式的同時(shí)，最大化地促進(jìn)了教育效果與質(zhì)量提升。文...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高校教育心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：高校的教育心理學(xué)是一門專業(yè)性課程，是為了提高學(xué)生教育心理學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的專業(yè)課程，具有理論性和實(shí)踐性相結(jié)合的特點(diǎn)。但在實(shí)際教學(xué)中仍存在諸多不足，嚴(yán)重影響了教育心理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。鑒于此，文章將從任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法相關(guān)概述入手，分...
成人高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)策略研究 摘要：文章針對(duì)成人高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中存在的問題，提出在教學(xué)實(shí)踐中形成“以學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)需求為起點(diǎn)，創(chuàng)建教學(xué)共生、產(chǎn)教融合的學(xué)習(xí)共同體；以項(xiàng)目成果產(chǎn)出為導(dǎo)向，構(gòu)建培育核心素養(yǎng)、增強(qiáng)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式；以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，設(shè)計(jì)多...
高職院校三全心理育人“動(dòng)力場(chǎng)”的探索與實(shí)踐 摘要：心理育人是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)保障。針對(duì)當(dāng)前部分高職院校心理育人體系不夠健全、心理健康教育成效不夠明顯、學(xué)生心理健康教育內(nèi)在動(dòng)力難以激發(fā)等痛點(diǎn)問題，在調(diào)研高職院校心理育人對(duì)象和一線心理健康教...
課程思政融入知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)分析 摘要：推動(dòng)新時(shí)代課程思政高質(zhì)量發(fā)展，是改進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)需要。但對(duì)于以何種方式將該要求融入課堂教學(xué)，目前還沒有統(tǒng)一的說明，因此文章通過文獻(xiàn)分析法提供一定的思考與實(shí)踐角度以供參考。首先，文章立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)了古人的...
人工智能時(shí)代ChatGPT應(yīng)用于混合式教學(xué)的可行性及應(yīng)用策略 摘要：新一輪科技革命正在興起，以ChatGPT為代表的人工智能正逐漸滲透各個(gè)領(lǐng)域，混合式教學(xué)也已成為未來(lái)教學(xué)新常態(tài)。本研究基于人工智能的發(fā)展趨勢(shì)和混合式教學(xué)存在的痛點(diǎn)問題展開論述，從基本教學(xué)原理和探究社區(qū)模型理論角度探究ChatGPT應(yīng)...

“一帶一路”背景下課程改革加快縮小區(qū)域教育差距研究 摘要：“一帶一路”倡議指出，中國(guó)教育有責(zé)任與義務(wù)提供重要的服務(wù)與支撐，這是國(guó)家發(fā)展賦予教育工作者的歷史使命。隨著“一帶一路”倡議的推進(jìn)，中國(guó)東西部地區(qū)的教育差距問題日益受到關(guān)注?！耙粠б宦贰睘橹袊?guó)教育發(fā)展帶來(lái)巨大的改進(jìn)空間，有利于中國(guó)教...
AI時(shí)代背景下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究 摘要：人工智能（AI）技術(shù)的迅猛發(fā)展正在為各行各業(yè)帶來(lái)前所未有的變革和挑戰(zhàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為連接人與信息、溝通與表達(dá)的紐帶，其重要性和影響力愈發(fā)凸顯，與之關(guān)聯(lián)度較大的二維設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新發(fā)展，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域...
“1+X”證書制度下高職院?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)“三教”改革探析 摘要：“1+X”證書制度是推進(jìn)學(xué)歷教育與職業(yè)教育相融合的重要?jiǎng)?chuàng)新，是緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的重要舉措。現(xiàn)代物流管理專業(yè)是首批“1+X”證書制度試點(diǎn)專業(yè)，歷經(jīng)多年的實(shí)踐探索，物流管理“1+X”證書逐步被社會(huì)關(guān)注與認(rèn)可，較好地滿足了物流行業(yè)和企...
高校“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)改革創(chuàng)新探究 摘要：“形勢(shì)與政策”課程是高校學(xué)生必修的思想政治理論課程，可以從“課前—課中—課后”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。在課前的教學(xué)準(zhǔn)備上，教師需要首先明確課程自身的特殊性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)，并做好教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂的具體教學(xué)實(shí)施中，要從學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)入...
OBE理念下漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)文化類課程的教學(xué)改革研究 摘要：當(dāng)前，漢語(yǔ)國(guó)際教育文化類課程存在不能凸顯專業(yè)特色，教學(xué)理念較為陳舊，課程評(píng)價(jià)方式較為單一等問題。文章將OBE理念融入漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的文化類課程，提出相應(yīng)的改革思路和實(shí)施步驟，以期提升教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生的專業(yè)文化素養(yǎng)和人才培養(yǎng)的質(zhì)...
新工科背景下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐 摘要：隨著新工科教育理念的提出和實(shí)施，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨著全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在新工科背景下，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)的物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。文章旨在探討如何在新工科背景下改革大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教...
探究建筑模型制作教學(xué)模式的改革創(chuàng)新思路 摘要：隨著城市化建設(shè)的進(jìn)程不斷加快，城鄉(xiāng)結(jié)合成為必然趨勢(shì)，社會(huì)對(duì)建筑領(lǐng)域的需求越來(lái)越旺盛，建筑行業(yè)的發(fā)展因此獲得了新契機(jī)和新挑戰(zhàn)，這就要求各個(gè)院校培養(yǎng)出更多專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高、具有創(chuàng)新精神的建筑設(shè)計(jì)人才。但目前我國(guó)建筑模型制作教學(xué)中...
“德技兼修”高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)改革與研究 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的日益深入，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)在高職教育中的重要性日益凸顯。文章旨在探討如何通過“德技兼修”的教學(xué)改革，有效整合思政教育與專業(yè)技能培養(yǎng)，應(yīng)對(duì)新時(shí)代下會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。文章首先分析了當(dāng)前高職大數(shù)...
基于核心素養(yǎng)的職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)改革探究 摘要：隨著核心素養(yǎng)概念融入教育改革，職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)需要達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的目標(biāo)。文章在結(jié)合當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況基礎(chǔ)上提出了基于核心素養(yǎng)的職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)改革對(duì)策，包括構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)主體、采用多元化評(píng)價(jià)內(nèi)容、重視關(guān)注過程性評(píng)價(jià)、...
基于成果導(dǎo)向的社會(huì)體育專業(yè)課程體系改革探析 摘要：為了解決我國(guó)社會(huì)體育專業(yè)課程體系現(xiàn)存問題，文章依據(jù)成果導(dǎo)向理念、課程學(xué)習(xí)認(rèn)知理論，運(yùn)用文獻(xiàn)資料收集和邏輯分析法，分析社會(huì)體育本科專業(yè)課程建設(shè)現(xiàn)狀，針對(duì)社會(huì)體育專業(yè)課程存在的培養(yǎng)目標(biāo)同質(zhì)化、課程設(shè)置單一化、內(nèi)容體系學(xué)科化、課程評(píng)價(jià)片...

“課程思政”融入“中藥材加工與養(yǎng)護(hù)”教學(xué)的探索與實(shí)踐 摘要： “中藥材加工與養(yǎng)護(hù)”是一門綜合性的專業(yè)課程，可以有效保證中藥材的質(zhì)量，而且有利于保證中醫(yī)臨床用藥的安全有效。文章從該課程的思政必要性、思政目標(biāo)、思政內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法探究、教師建設(shè)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行探索與實(shí)踐。研究發(fā)現(xiàn)，課...
課程思政視域下醫(yī)學(xué)本科細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐 摘要：醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)是醫(yī)學(xué)類專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，知識(shí)點(diǎn)繁多、思政元素豐富，是課程思政融入的良好載體。文章從開展醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課程思政的必要性出發(fā)，闡述了其課程思政教學(xué)模式的優(yōu)化實(shí)踐，即在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中凸顯思政導(dǎo)向、在教學(xué)內(nèi)容中深入挖掘思...
基于具身認(rèn)知理論的體育課程：內(nèi)涵詮釋、價(jià)值意蘊(yùn)及構(gòu)建策略 摘要：我國(guó)學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)和體育鍛煉一直處于一種不平衡的發(fā)展矛盾當(dāng)中，學(xué)生的身心健康問題是當(dāng)前社會(huì)公眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。文章基于具身認(rèn)知理論與體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵關(guān)系、大學(xué)生課內(nèi)外體育鍛煉在促進(jìn)學(xué)生心理健康中的積極效能，采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究...
數(shù)字技術(shù)賦能高?！按笏颊n”建設(shè)路徑探究 摘要：當(dāng)下高?！按笏颊n”建設(shè)抓住教育數(shù)字化的發(fā)展機(jī)遇，在探索數(shù)字技術(shù)賦能內(nèi)在機(jī)理的基礎(chǔ)上，明確數(shù)字技術(shù)賦能高?！按笏颊n”建設(shè)過程中存在的數(shù)字認(rèn)知的曲解與重建、數(shù)字技術(shù)的普及與管控、資源的融合與特色保持等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。通過推進(jìn)“大思政課”...
軍隊(duì)院校背景下的“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”課程優(yōu)化探索 摘要：“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”是一門理論抽象又與實(shí)踐結(jié)合緊密的課程，如何讓學(xué)員在課程學(xué)習(xí)過程中掌握控制的理論內(nèi)涵，將其應(yīng)用于工程實(shí)踐一直是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。面對(duì)新工科教育對(duì)軍隊(duì)院校課程建設(shè)發(fā)展提出的新要求，首先通過課程分析和學(xué)情分析探討課程學(xué)習(xí)的...
“外科學(xué)”課程思政的創(chuàng)新與實(shí)踐研究 摘要：《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》提出，將思政教育深度融入教育全過程，全面加強(qiáng)高校課程思政架構(gòu)，確保每門課程皆承載教書育人的重任，努力提升教學(xué)質(zhì)量，確立立德樹人為高等教育的核心使命。“外科學(xué)”作為一門高度實(shí)踐性學(xué)科，緊密關(guān)聯(lián)臨床實(shí)操...
新文科背景下高校醫(yī)學(xué)日語(yǔ)課程建設(shè)探析 摘要：新文科背景下，各類“語(yǔ)言+”課程應(yīng)運(yùn)而生。文章以安徽理工大學(xué)為例，探討了醫(yī)學(xué)日語(yǔ)課程的建設(shè)背景、理論支撐、教材選擇、課時(shí)安排及教學(xué)方法。通過教學(xué)反饋分析了該課程中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改善措施。作為選修課，大部分學(xué)生在該門課上...
基于“1+X”證書的“四融入、兩對(duì)接”課程建設(shè)研究與實(shí)踐 摘要：文章探討了高職”Java程序設(shè)計(jì)”課程與“1+X”證書體系的整合問題，發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容更新滯后、教學(xué)方法落后及證書體系對(duì)接不足等問題，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量和學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這些問題主要源于教育系統(tǒng)的保守性和教師更新技術(shù)上的緩慢。為此，...
產(chǎn)教融合背景下“中藥調(diào)劑技術(shù)”項(xiàng)目課程設(shè)計(jì) 摘要：在產(chǎn)教融合背景下，職業(yè)本科院校作為產(chǎn)教融合項(xiàng)目推進(jìn)的重要一環(huán)，應(yīng)及時(shí)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召在產(chǎn)教融合背景下實(shí)施教育教學(xué)改革項(xiàng)目。文章以職業(yè)本科院校中藥學(xué)專業(yè)“中藥調(diào)劑技術(shù)”項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)改革為例，通過闡述課程背景及分析，提出產(chǎn)教融合背景下課程...
基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的鑒賞類美育課程教學(xué)模型設(shè)計(jì)研究 摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過模擬虛擬環(huán)境給人以身臨其境的感覺。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)為鑒賞類美育課程教學(xué)開拓了新的思路，彌補(bǔ)了高校鑒賞類美育課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失。經(jīng)過調(diào)研、專家咨詢及教學(xué)實(shí)踐，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的高校鑒賞類美育課程教學(xué)模型的設(shè)計(jì)共...

“講好中國(guó)故事”視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索 摘要：文章從“講好中國(guó)故事”視角出發(fā)，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑改進(jìn)進(jìn)行探索。首先從“講好中國(guó)故事”的基本概述入手，具體分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中“講好中國(guó)故事”的必要價(jià)值，接下來(lái)分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“講好中國(guó)故事”的原則，并在此基礎(chǔ)上，提出具體的教...
高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的路徑探析 摘要：文章旨在探討如何在高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中有效融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，以提升學(xué)生的跨文化交際能力。文章首先分析了傳統(tǒng)文化在商務(wù)英語(yǔ)翻譯中的重要性，接著提出了在教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的具體路徑，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材選用等方面。希望通過這...
CLIL理念下的英語(yǔ)跨學(xué)科主題教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：文章探討了CLIL（內(nèi)容與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)）理念在英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，旨在解決學(xué)生語(yǔ)言能力與認(rèn)知不匹配的問題。首先分析了當(dāng)前英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)中學(xué)生面臨的語(yǔ)言與認(rèn)知不匹配困境，然后詳細(xì)介紹了CLIL理念及其在教學(xué)中的應(yīng)用方法。并在此基...
智慧教育視域下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向與策略 摘要：智慧教育視域下，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革正迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，在智慧教育視角下探討大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向和策略，能夠保證英語(yǔ)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，有利于培養(yǎng)出時(shí)代需要的人才。利用智慧教學(xué)平臺(tái)和技術(shù)手段，能夠推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)向自主性、混合性、智能化等方向...

“社區(qū)創(chuàng)新設(shè)計(jì)服務(wù)”理念下設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)實(shí)踐探索 摘要：在國(guó)家提倡全民終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)的發(fā)展背景下，專業(yè)的公共設(shè)計(jì)教育人才相對(duì)匱乏，現(xiàn)有的設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)工作也無(wú)法滿足創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育服務(wù)人才的需求。文章通過梳理設(shè)計(jì)教育人才的培養(yǎng)方法，結(jié)合社區(qū)創(chuàng)新設(shè)計(jì)服務(wù)理念，運(yùn)用“校—社”共建的模式...
高校學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新研究 摘要：思想政治教育工作作為高校教育工作的核心構(gòu)成部分，受到教育人員與社會(huì)各界的高度重視與廣泛關(guān)注。隨著高等教育事業(yè)發(fā)展，在為高校學(xué)生自身教育工作指明發(fā)展方向、帶來(lái)創(chuàng)新發(fā)展助力的同時(shí)，也對(duì)高校學(xué)生思政教育工作提出一系列創(chuàng)新發(fā)展要求?；诖?..
高功能孤獨(dú)癥大學(xué)生的心理健康與教育支持研究 摘要：文章聚焦高功能孤獨(dú)癥大學(xué)生，深入探討其心理健康狀況與教育支持需求。研究發(fā)現(xiàn)，該群體普遍存在社交焦慮、情緒調(diào)節(jié)障礙等心理健康問題。影響因素包括內(nèi)在的神經(jīng)生物學(xué)差異、認(rèn)知局限，以及外在的社會(huì)壓力、家庭和教育環(huán)境。文章提出應(yīng)加強(qiáng)心理健康...