高職院校三全心理育人“動(dòng)力場(chǎng)”的探索與實(shí)踐

——基于勒溫場(chǎng)動(dòng)力理論的視角

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摘  要：心理育人是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，是大學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)保障。針對(duì)當(dāng)前部分高職院校心理育人體系不夠健全、心理健康教育成效不夠明顯、學(xué)生心理健康教育內(nèi)在動(dòng)力難以激發(fā)等痛點(diǎn)問題，在調(diào)研高職院校心理育人對(duì)象和一線心理健康教育工作者真實(shí)需求的基礎(chǔ)上，充分考量高職院校辦學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況，試圖從勒溫場(chǎng)動(dòng)力理論的視角，以改善心理育人“環(huán)境場(chǎng)”為切入點(diǎn)，探索構(gòu)建三全“心理育人動(dòng)力場(chǎng)”，激發(fā)學(xué)生心理健康教育的能動(dòng)性，進(jìn)而推動(dòng)心理育人工作提質(zhì)增效。（剩余6097字）