新文科背景下高校醫(yī)學(xué)日語課程建設(shè)探析

——以安徽理工大學(xué)為例

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摘  要：新文科背景下，各類“語言+”課程應(yīng)運(yùn)而生。文章以安徽理工大學(xué)為例，探討了醫(yī)學(xué)日語課程的建設(shè)背景、理論支撐、教材選擇、課時安排及教學(xué)方法。通過教學(xué)反饋分析了該課程中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改善措施。作為選修課，大部分學(xué)生在該門課上學(xué)到了部分與醫(yī)學(xué)健康相關(guān)的知識，掌握了一定醫(yī)學(xué)日語表達(dá)。（剩余5250字）