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摘 要：“形勢與政策”課程是高校學生必修的思想政治理論課程，可以從“課前—課中—課后”三個環(huán)節(jié)進行教學改革創(chuàng)新。在課前的教學準備上，教師需要首先明確課程自身的特殊性質和教學目標，并做好教學設計。在課堂的具體教學實施中，要從學生關注的熱點入手，用熱點密切聯(lián)系學生關切；引導學生認清形勢、解決“怎么看”的問題；把握政策、解決“怎么辦”的問題；不斷適應時代發(fā)展的“變”與“不變”。（剩余6159字）
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