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摘 要：混合式教學融合了線上線下的教學手段，為內(nèi)部控制與風險管理課程教學注入了新的活力。本研究對混合式教學在該課程中的應(yīng)用與必要性進行了深入探討，針對現(xiàn)存問題，以“風險識別”一節(jié)為切入點，具體實施并設(shè)計了混合式教學的方案。研究顯示，混合式教學對于提升學習興趣和自主學習能力成效顯著，但需要教師精心籌劃，提供豐富資源，推動合作學習，給予及時反饋。（剩余5958字）
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混合式教學在內(nèi)部控制與風險管理課程中的應(yīng)用研究
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