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摘 要:高校語文課程教學(xué)不僅要注重理論知識(shí)和基本課程內(nèi)容的傳授,更要注重滲透融合多方面資源,為優(yōu)化大學(xué)生語文教學(xué)質(zhì)量提供支持。在立德樹人的宏觀背景下,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)語文教學(xué)的融合有高度必要性。教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承傳播過程中內(nèi)容豐富、形式多樣的特征,選擇適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)實(shí)現(xiàn)大學(xué)語文教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合。(剩余5742字)
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大學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效路徑
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