大學(xué)·教學(xué)與教育

2025年04期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開(kāi)

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新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)教育叢書(shū)總序 在生產(chǎn)力變革、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、國(guó)際形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的背景下，素質(zhì)教育面臨各種新情況、新挑戰(zhàn)，“生活·實(shí)踐"教育“以生活為中心、實(shí)踐為路徑"拓展新素質(zhì)教育，新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)教育叢書(shū)將從“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”兩...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的三重維度 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想政治教育功能與高校思政教育的文化屬性的內(nèi)在契合性為二者相融通提供了可能。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育中，對(duì)青年學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的塑造、愛(ài)國(guó)主義精神的弘揚(yáng)、社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重要...
新時(shí)代背景下高等院?！耙晕挠说难芯恳院思夹g(shù)相關(guān)專業(yè)為例 摘要:中華上下五千年文明是民族的文化根脈，中國(guó)堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信有著深厚底蘊(yùn)與堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全球化背景下，各國(guó)家間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，文化體現(xiàn)了綜合國(guó)力的軟實(shí)力，新時(shí)代對(duì)高等教育提出了要以“立德樹(shù)人”為根本，培養(yǎng)全面...
山西非遺文化在高校思政課中的價(jià)值重構(gòu)與實(shí)踐路徑探析 摘要：文章探討山西非遺文化融入高校思政課的價(jià)值及其可行性，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新高校思政教育模式，提升教學(xué)效果。通過(guò)分析山西非遺文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，結(jié)合高校思政課程目標(biāo)，提出文化融入的實(shí)踐路徑，探索理論與實(shí)踐的雙重結(jié)合。將山西非遺文化引入思政課堂，有助于...
中醫(yī)藥文化融入高校心理健康教育課程體系的三維路徑 摘要：心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)身心健康發(fā)展、優(yōu)化心理品質(zhì)的教育，是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。中醫(yī)藥文化蘊(yùn)含豐富的心理育人元素，可在遵循教育教學(xué)規(guī)律及大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照“知識(shí)傳授—情感體驗(yàn)—行為訓(xùn)練"...
潮汕紅色文化融入生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的可行性分析 摘要：潮汕紅色文化融入職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育是彰顯文化自信、體現(xiàn)“三全育人”貫徹課程思政的渠道，具備多層面意義。文章從必要性、可能性、必然性和實(shí)踐性四個(gè)方面回應(yīng)可行性問(wèn)題。必然性體現(xiàn)在政策、教育、文化等方面；文化育人、“三全育人”和課程...
高校校史文化育人功能和實(shí)踐路徑探析 摘要：校史是記錄學(xué)校成長(zhǎng)發(fā)展歷程和文化傳承的珍貴史書(shū)，是大學(xué)文化的重要組成部分，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體，蘊(yùn)含著獨(dú)特的育人功能和教育價(jià)值。深入挖掘和傳承校史文化，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷、厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)信念、增強(qiáng)愛(ài)校榮校情感皆具有...
紅色文化資源融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的策略研究 摘要：文章旨在探討將紅色文化資源融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義、存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。采用文獻(xiàn)研究法，深入分析紅色文化融入高校思想政治教育，對(duì)豐富教育內(nèi)容、拓展育人途徑、激發(fā)奮斗熱情具有重要作用。同時(shí)指出目前在資源利用深度、教育方式...

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源在“學(xué)導(dǎo)結(jié)合模式中的創(chuàng)新應(yīng)用思考 摘要:數(shù)字化學(xué)習(xí)資源作為開(kāi)放教育“學(xué)導(dǎo)結(jié)合"教學(xué)模式運(yùn)行的重要支撐要素，應(yīng)在體現(xiàn)實(shí)用性的基礎(chǔ)上聚焦“有用易學(xué)”，支持個(gè)性化、靈活化的學(xué)習(xí)方式。文章通過(guò)分析數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用現(xiàn)狀、存在問(wèn)題與改革關(guān)鍵，嘗試構(gòu)建了其創(chuàng)新應(yīng)用的邏輯模型...
從“3C”引領(lǐng)到“3I”進(jìn)階 摘要:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，藝術(shù)教育面臨重構(gòu)教學(xué)模式、整合資源與提升國(guó)際化水平的新機(jī)遇?；?quot;3C"理念——聯(lián)結(jié)(Connection）、內(nèi)容(Content）、合作(Cooperation),重慶高校藝術(shù)專業(yè)嘗試進(jìn)行數(shù)字...
新文科視域下應(yīng)用型高校英語(yǔ)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索 摘要：新文科理念強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的相互滲透與融合，鼓勵(lì)構(gòu)建跨學(xué)科的自主知識(shí)體系。數(shù)字化技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,進(jìn)一步推動(dòng)了教育的改革發(fā)展。尤其在應(yīng)用型高校，如何通過(guò)數(shù)字化手段提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才，是當(dāng)前教育改革的重要...
信息化時(shí)代對(duì)高職德育的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略探究 摘要：信息化時(shí)代背景下，高職德育面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。文章采用文獻(xiàn)綜述和理論分析，提出應(yīng)對(duì)策略：發(fā)揮思政課育人功能，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，創(chuàng)新德育方法融入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高教師綜合素質(zhì)。這些策略有助于提升高職德育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有責(zé)任、有擔(dān)...
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)教師數(shù)字化教學(xué)能力及信息素養(yǎng)提升路徑探析 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)已然成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)(維吾爾語(yǔ))專業(yè)作為民族教育的重要組成部分，在傳承語(yǔ)言文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面肩負(fù)重任。然而,受制于地域、資源、師資等因素，教師的數(shù)字化教學(xué)能力和信息素養(yǎng)...

高校生態(tài)文明法治思想教育實(shí)施保障機(jī)制難題及完善路徑 摘要：高校生態(tài)文明法治思想教育實(shí)施保障機(jī)制在培育德法兼修法治人才、推動(dòng)法治建設(shè)具有重要作用。結(jié)合高校生態(tài)文明法治思想教育實(shí)施保障機(jī)制存在的法律經(jīng)緯不足、師資力量欠佳、課程體系缺陷、實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)、教育途徑單一等難題，文章提出從整體上加強(qiáng)生態(tài)文...
會(huì)計(jì)教學(xué)與思想政治教育的融合策略研究 摘要:當(dāng)前，如何使思想政治教育與學(xué)科教育有機(jī)融合成為各類院校的一項(xiàng)重要研究課題。在各類院校的各種專業(yè)中，會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)決定了其與思想政治教育相融合的特殊優(yōu)勢(shì)。文章全面闡釋思想政治教育與會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)有機(jī)融合的重要意義，結(jié)合對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的...
文學(xué)翻譯中的意象再現(xiàn)與文化傳遞問(wèn)題的探討 摘要：文章探討了文學(xué)翻譯中意象再現(xiàn)與文化傳遞的重要性和相關(guān)策略。文章分析了文學(xué)意象在情感表達(dá)、文化內(nèi)涵和美學(xué)價(jià)值方面的關(guān)鍵作用，探討了直譯、意譯、歸化與異化、適應(yīng)性轉(zhuǎn)換等意象再現(xiàn)的方法與策略。還闡述了文化在文學(xué)翻譯中的重要性，提出了文化背景...
以學(xué)生為中心：內(nèi)涵、邏輯及實(shí)踐路徑 摘要：“以學(xué)生為中心”是現(xiàn)代教育的重要理念，強(qiáng)調(diào)將學(xué)生置于教育活動(dòng)的核心位置，關(guān)注其個(gè)性化發(fā)展。吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在教育實(shí)踐中秉持“成人、成才、成功”的育人目標(biāo)，積極推動(dòng)這一理念的落實(shí)，力求培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校注重學(xué)生的全人培養(yǎng)和...

大中小一體化背景下新時(shí)代青少年實(shí)踐和勞動(dòng)教育研究 摘要:當(dāng)前，新時(shí)代青少年實(shí)踐和勞動(dòng)教育面臨諸多問(wèn)題，文章針對(duì)現(xiàn)存困境分析內(nèi)在原因，提出在大中小一體化背景下，青少年開(kāi)展實(shí)踐和勞動(dòng)教育的方式方法。文章還從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)、方法創(chuàng)新、隊(duì)伍培養(yǎng)等方面進(jìn)行探究，通過(guò)線上線下實(shí)踐融合、家校與校企協(xié)...
基于OBE理念的地方師范院校小學(xué)教育專業(yè)課程教學(xué)改革研究 摘要：OBE理念注重學(xué)習(xí)成果導(dǎo)向，為地方師范院校小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革提供了新視角。OBE理念的應(yīng)用有助于明確目標(biāo)、優(yōu)化課程、創(chuàng)新方法、強(qiáng)化實(shí)踐，并建立評(píng)估反饋機(jī)制。文章探討了OBE理念在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及地方師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)課程教學(xué)改革的...
核心素養(yǎng)下中學(xué)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)策略研究 摘要:隨著教育改革的不斷推進(jìn)，中學(xué)課程改革逐漸適應(yīng)當(dāng)前教育的需要?；诖?，文章探究了核心素養(yǎng)下中學(xué)數(shù)學(xué)思想在課堂中應(yīng)用的教學(xué)策略，通過(guò)學(xué)科教學(xué)逐步滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維，助力學(xué)生能力和學(xué)科素養(yǎng)的提升，致力于將教師的教學(xué)過(guò)...

虛擬仿真在電氣類專業(yè)課程教學(xué)中的實(shí)踐研究 摘要：文章針對(duì)電氣類專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中存在的“高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)操難、掌握難"的問(wèn)題，基于MATLAB/GUI和虛擬儀器LABVIEW環(huán)境平臺(tái)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了電氣類專業(yè)課程虛擬仿真平臺(tái)教學(xué)軟件，利用虛擬仿真技術(shù)助力課堂教學(xué)從教學(xué)內(nèi)容、教...
葡萄牙語(yǔ)文化背景下的交際教學(xué)模式創(chuàng)新研究 摘要：為了探索葡萄牙語(yǔ)文化背景下交際教學(xué)模式的創(chuàng)新路徑，文章分析了葡萄牙語(yǔ)的文化特征及其在交際教學(xué)中的作用，重點(diǎn)探討了當(dāng)前教學(xué)模式存在的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)文化導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容、方法及評(píng)估體系的優(yōu)化，研究表明強(qiáng)化文化背景在語(yǔ)言教學(xué)中的作用，能夠有效提...
以崗位勝任能力為導(dǎo)向的教學(xué)方法應(yīng)用 摘要：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的培訓(xùn)方式，是本科生畢業(yè)后的繼續(xù)教育模式。牙體牙髓病學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)本專業(yè)學(xué)生的理論與實(shí)踐的要求很高。本研究針對(duì)牙體牙髓病學(xué)特點(diǎn)運(yùn)用以崗位勝任能力為導(dǎo)向的規(guī)培教學(xué)方式，包括入科...
思維導(dǎo)圖在大學(xué)物理電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：本著創(chuàng)新教育的理念以及提升教學(xué)效果的目標(biāo)，文章針對(duì)在電磁學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，嘗試將思維導(dǎo)圖融入大學(xué)物理電磁學(xué)的課堂教學(xué)中。闡述了利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行電磁學(xué)教學(xué)的必要性以及可行性，結(jié)合實(shí)例分析了思維導(dǎo)圖在課前、課中和課后輔助電磁...
新時(shí)代數(shù)學(xué)物理方程教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐探索 摘要:文章針對(duì)新時(shí)代背景下數(shù)學(xué)物理方程教學(xué)面臨的問(wèn)題，提出以學(xué)科交叉融合內(nèi)涵和支持路徑為基礎(chǔ)，通過(guò)流程圖化繁為簡(jiǎn)、數(shù)學(xué)軟件可視化教學(xué)、混合式教學(xué)、案例教學(xué)、探究式教學(xué)等多元化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的模塊化、專業(yè)化和前沿化，以及考核方式的多元...
湘江戰(zhàn)役資源在設(shè)計(jì)學(xué)科信念教育中的應(yīng)用 摘要：紅色文化資源對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育具有重要意義。在學(xué)科交叉的大環(huán)境中，探討如何將湘江戰(zhàn)役的紅色文化資源有效融入設(shè)計(jì)學(xué)科學(xué)生的理想信念教育，在課程思政“大熔爐”中設(shè)計(jì)學(xué)科育人目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)方式上的融合策略有重要意義。特別是在湘...
基于目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向的進(jìn)階式模式在藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 摘要：藥理學(xué)作為銜接藥學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科，在藥學(xué)人才培養(yǎng)中起著舉足輕重的作用。然而，藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生往往由于前期儲(chǔ)備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)相對(duì)薄弱，以致在學(xué)習(xí)藥理學(xué)知識(shí)時(shí)倍感吃力，缺乏主動(dòng)性。基于此,蘭州大學(xué)藥學(xué)院藥理教研室通過(guò)在課前、課中、課后...

知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)”三融合的課程思政改革研究與實(shí)踐 摘要：針對(duì)課程思政在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中容易出現(xiàn)生硬突兀、知識(shí)能力培養(yǎng)與思政育人元素割裂的現(xiàn)象，文章提出了“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)”三融合的課程思政實(shí)施思路，并以“廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)”省一流課程建設(shè)為例，具體闡述了“三融合"的課程思政...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校聲樂(lè)課程教學(xué)的改革與實(shí)踐 摘要：推動(dòng)非遺融入高校聲樂(lè)課程教學(xué)對(duì)提升課程教學(xué)效果、發(fā)揮非遺育人價(jià)值具有積極的促進(jìn)作用，基于此，文章采取文獻(xiàn)資料分析、教學(xué)案例研究、理論分析等方法，針對(duì)戲曲非遺融入高校聲樂(lè)課程教學(xué)的可行性、重要性展開(kāi)探討，研究當(dāng)前戲曲非遺融入聲樂(lè)課程的困...
基于數(shù)字李生的新工科燃燒室課程教育改革 摘要：為應(yīng)對(duì)新一輪技術(shù)革命與產(chǎn)業(yè)變革,滿足新工科背景下航空發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室發(fā)展需求，“燃燒室”課程教學(xué)需結(jié)合數(shù)字孿生技術(shù)，探索切實(shí)可行的教學(xué)方法。文章通過(guò)對(duì)當(dāng)前“燃燒室"課程難點(diǎn)與現(xiàn)有教學(xué)基礎(chǔ)的研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有“燃燒室"課程教...
基于智慧教學(xué)平臺(tái)的專業(yè)建設(shè)與管理數(shù)字化改革實(shí)踐與思考 摘要：在推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)背景下，文章以南京工業(yè)大學(xué)為例，探討超星智慧教學(xué)平臺(tái)在專業(yè)建設(shè)與管理數(shù)字化方面的實(shí)踐與創(chuàng)新。通過(guò)“一平臺(tái)、多模塊、全覆蓋”的數(shù)字化模式,打破了信息孤島現(xiàn)象，大幅提高了教育資源利用效率和管理決策的科學(xué)性。智...
基于CIDO理念的數(shù)控技術(shù)課程思政的教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要：“新工科"戰(zhàn)略背景下，我國(guó)發(fā)展新時(shí)代工程技術(shù)人才的需求日益增長(zhǎng)，文章結(jié)合工程教育理念(CIDO),分析目前本科教學(xué)中數(shù)控技術(shù)課程存在的問(wèn)題,將思政元素與理論實(shí)踐相融合，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)能力與道德素養(yǎng)。通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施及運(yùn)...
AIGC視域下“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程混合式教學(xué)模式改革 摘要：在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，生成式人工智能(AIGC)技術(shù)逐漸滲透教育領(lǐng)域，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，以AIGC技術(shù)為驅(qū)動(dòng)建構(gòu)新型的混合式教學(xué)模式是當(dāng)前教育改革的重要方向?；诖?，文章在分析AIGC技術(shù)特點(diǎn)以及在課程教學(xué)中...
新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校物理化學(xué)課程教學(xué)改革探索 摘要：隨著社會(huì)發(fā)展以及新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略的提出，我國(guó)對(duì)創(chuàng)新型科技人才的需求日益增加。物理化學(xué)作為理工類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程,對(duì)于培養(yǎng)高質(zhì)量科技人才至關(guān)重要。因此，探討如何加強(qiáng)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下的課程教學(xué)改革尤為迫切。文章深入分析物理化學(xué)課程目前存在...
融合OBE理念的大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)改革研究 摘要：面對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展與市場(chǎng)需求的日益增長(zhǎng)，為了培養(yǎng)大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用型人才，為學(xué)生創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，文章針對(duì)大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出融合OBE(Outcome-based Education)理念的大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實(shí)...
數(shù)字化教育在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革中的應(yīng)用效果研究 摘要：文章旨在分析數(shù)字化教育在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革中的應(yīng)用效果。選擇鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院23級(jí)護(hù)理學(xué)本科生共計(jì)200人參與對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)組采取數(shù)字化教學(xué)的方法。對(duì)比兩組不同教學(xué)方法的效果。研究結(jié)果表明，數(shù)字化...
新文科背景下“智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理”課程教學(xué)改革與思考 摘要：新文科背景下“智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理"課程建設(shè)的目標(biāo)體現(xiàn)為凸顯課程與技術(shù)融合、跨學(xué)科融合教學(xué)、強(qiáng)化課程情境化與實(shí)踐性、凸顯價(jià)值引領(lǐng)等特征。目前課程建設(shè)面臨著理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)缺乏有效融合、產(chǎn)教融合推動(dòng)力度不足、數(shù)字化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)...

數(shù)學(xué)建?！闭n程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的機(jī)制研究 摘要：“數(shù)學(xué)建?！闭n融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容是高等教育主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家專創(chuàng)融合教育發(fā)展戰(zhàn)略的重要使命，但在創(chuàng)設(shè)什么樣的機(jī)制才能更好地適應(yīng)需求這一問(wèn)題上，教育領(lǐng)域的意見(jiàn)不盡相同。文章提出了以數(shù)學(xué)建模課程突出的實(shí)踐性為融合突破點(diǎn)，以打造雙能型一流教師隊(duì)伍為...
民辦高校大學(xué)日語(yǔ)課程建設(shè)探析 摘要：近年來(lái)，隨著高考日語(yǔ)的興起，一些民辦高校開(kāi)設(shè)了大學(xué)日語(yǔ)課程，但因其還處于發(fā)展和完善過(guò)程中，在課程建設(shè)，人才培養(yǎng)等方面還存在一些問(wèn)題，文章從大學(xué)日語(yǔ)的發(fā)展現(xiàn)狀入手，論述大學(xué)日語(yǔ)課程建設(shè)的必要性和可行性，分析該課程在授課模式和教材選擇、產(chǎn)...
接受理論視角下高校英語(yǔ)課程思政教學(xué)探索 摘要：加強(qiáng)高校英語(yǔ)專業(yè)的課程思政能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確文化觀和價(jià)值觀，使學(xué)生擁有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和文化自信心。文章從接受理論研究視角，借鑒該理論的三大核心要素，即讀者中心、期待視野、召喚結(jié)構(gòu),運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法和案例分析法，從接...
以學(xué)生為中心的環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)課程體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索 摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)應(yīng)用人才的重要途徑。推行以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，成為教育改革的重要方向。文章在以學(xué)生為中心教學(xué)理念實(shí)施的基礎(chǔ)上，從調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建線上和線下相結(jié)...
來(lái)華留學(xué)生“醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要：近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際影響力日漸提升，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇來(lái)中國(guó)留學(xué)。其中攻讀本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(英語(yǔ)授課)的留學(xué)生人數(shù)位居前列。為保證國(guó)際醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升留學(xué)生后期臨床實(shí)習(xí)效果，亟須提高留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)水平，完...
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政效果及其評(píng)價(jià)體系建設(shè)現(xiàn)狀 摘要：文章旨在深入探討視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程思政的實(shí)施效果及其評(píng)價(jià)體系建設(shè)現(xiàn)狀，為該領(lǐng)域課程思政的進(jìn)一步優(yōu)化提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。研究采用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談及案例分析等多元化研究方法，對(duì)多所高校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生與教師進(jìn)行了廣泛調(diào)研。研...

大學(xué)生心理健康教育與思政教育的有效結(jié)合路徑探索 摘要：文章通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，探討了大學(xué)生心理健康教育與思政教育有效結(jié)合的路徑。研究旨在提升教育質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。文章通過(guò)對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀、思政教育的挑戰(zhàn)及其互補(bǔ)關(guān)系的分析，提出了資源整合、創(chuàng)新教育方法、多元化教學(xué)團(tuán)隊(duì)...
應(yīng)用型地方本科高校師范生師德養(yǎng)成教育的探索與實(shí)踐 摘要：師范生是教師隊(duì)伍的后備力量，肩負(fù)著教書(shū)育人、立德樹(shù)人的職業(yè)使命，關(guān)系著為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)人才的重大職責(zé)。地方院校師范生實(shí)施師德養(yǎng)成教育，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和專業(yè)發(fā)展的必然要求，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的本質(zhì)要求，更是落實(shí)“新師范”建設(shè)的內(nèi)在需...
具有航運(yùn)特色的信息管理類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析 摘要：文章通過(guò)分析信息管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新要求和目前存在的問(wèn)題，結(jié)合大連海事大學(xué)的行業(yè)特色，提出了具有航運(yùn)特色的信息管理類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，從課程體系轉(zhuǎn)變、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、專業(yè)基礎(chǔ)理論建設(shè)、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)體系完善...
三全育人"視域下高職學(xué)生自我認(rèn)識(shí)提升研究 摘要：為了探討如何在高職教育中有效實(shí)施“三全育人"理念，文章采用了理論分析與實(shí)踐探索相結(jié)合的方法，研究了提升學(xué)生自我認(rèn)識(shí)水平的策略和措施。結(jié)果表明，“三全育人”理念從全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人三個(gè)方面，全面提升了學(xué)生的綜合素...
基于科技競(jìng)賽的機(jī)械類專業(yè)學(xué)生科研思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升路徑研究 摘要：機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的科研思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)推動(dòng)機(jī)械工程領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展至關(guān)重要。文章分析了科技競(jìng)賽在培養(yǎng)學(xué)生這兩種能力中的作用,探討了通過(guò)優(yōu)化競(jìng)賽平臺(tái)、創(chuàng)新競(jìng)賽模式等途徑提升育人成效的路徑。實(shí)踐表明，科技競(jìng)賽顯著提升了學(xué)生的科研興趣、創(chuàng)新意...
大學(xué)生勞動(dòng)精神培養(yǎng)的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和意志目標(biāo)探析 摘要：勞動(dòng)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人弘揚(yáng)偉大歷史主動(dòng)精神，構(gòu)筑的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。深化對(duì)勞動(dòng)精神的理論闡釋，廓清新時(shí)代勞動(dòng)精神的本質(zhì)屬性為關(guān)于勞動(dòng)的道德內(nèi)化，在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握大學(xué)生勞動(dòng)精神培養(yǎng)的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和意志目標(biāo)，對(duì)提...