大學·教學與教育

2025年06期

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《大學》（教學與教育）：深入教學環(huán)節(jié)，展示高等教育教學實踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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工業(yè)4.0數(shù)智時代高等工科教育模式的構(gòu)建 工業(yè)4.0數(shù)智時代的高等工科教育變革，既是技術(shù)驅(qū)動的必然選擇，亦是全球競爭力的核心抓手。通過新工科建設(shè)與傳統(tǒng)工科升級的雙軌并行，高等工科教育正逐步構(gòu)建起適應(yīng)工業(yè)4.0的創(chuàng)新生態(tài)，中國正構(gòu)建起“理論—實踐—倫理”三位一體的新工科教育體系。一...

新時代勞動教育思想的內(nèi)涵要義及價值意蘊 摘要：新時代勞動教育是培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時代新人的迫切需要，是促進國家教育改革、實現(xiàn)人民美好生活的現(xiàn)實途徑。把握勞動教育思想的時代內(nèi)涵和核心要義，要在立足時代性、實踐性和綜合性的基礎(chǔ)上，遵循以人民為中心的根本要求，培養(yǎng)學生與時俱進的勞...
公安院校忠誠教育案例教學的理論構(gòu)建與實踐 摘要:案例教學法是公安院校忠誠教育理論構(gòu)建和實踐的重要思維方式和方法依據(jù)。運用案例教學思維構(gòu)建公安院校忠誠教育模式，在明確案例教學內(nèi)涵機理和原則的基礎(chǔ)上，以案例教學法為切入點，完成忠誠教育的教學目標的定位、教學任務(wù)的識別、教學課程的謀劃、教...
藝術(shù)院校思想政治教育與專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展路徑探索 摘要：文章旨在探索藝術(shù)院校思想政治教育與專業(yè)教育的協(xié)同發(fā)展路徑。首先分析藝術(shù)院校思想政治教育現(xiàn)狀，包括教學體系獨立與專業(yè)教育分離、教學時間分配不均、專業(yè)教學重知識輕素養(yǎng)、思政課程重理論輕實踐等問題。接著闡述思想政治教育與專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展的機...
基于實際教學中思政課教學與科研協(xié)同發(fā)展的思考 摘要：對思政課而言,教學是關(guān)鍵和動力、科研是源泉和支撐。二者的協(xié)同發(fā)展有利于提升教師的專業(yè)學術(shù)水平、強化學生的獨立創(chuàng)造能力、增強教學的親和力和針對性。文章運用文獻研究法、案例分析法，針對當前思政課教學與科研協(xié)同發(fā)展面臨的教學與科研“貌合神離...
“中國一東盟"背景下“留學廣西"品牌建設(shè)研究 摘要：在“中國一東盟"合作不斷深化的背景下，廣西與東盟的教育合作交流日益緊密，打造“留學廣西”品牌是廣西促進留學生教育內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑。文章通過梳理廣西來桂留學生教育的發(fā)展歷程、發(fā)展特點、發(fā)展政策，明確“留學廣西”品牌建設(shè)的意義...
高校工會加強教師思想政治工作的現(xiàn)狀及對策研究 摘要：高校工會加強教師思想政治工作是加快教育強國建設(shè)的必然要求，是實現(xiàn)中國特色世界一流大學建設(shè)的內(nèi)在要求，是著力打造高水平人才隊伍的根本要求，但是目前還存在制度建設(shè)不夠健全、運行機制不夠完善、工作實效不夠理想等問題，亟需健全高校工會思想政治...

人工智能賦能重慶高校文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳承與創(chuàng)新 摘要：在數(shù)字化時代浪潮下，人工智能技術(shù)為文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新提供了新路徑。文章聚焦重慶高校藝術(shù)教育，以重慶地區(qū)文化遺產(chǎn)，如大足石刻、銅梁龍燈彩扎、酉陽民歌等為研究對象，探討人工智能在文化遺產(chǎn)數(shù)字化采集、教學模式革新、創(chuàng)新傳播中的應(yīng)用。通過分...
數(shù)字化時代高校青年教師課堂教學能力提升路徑探索 摘要:文章探討了數(shù)字化時代高校青年教師課堂教學能力提升的路徑。指出數(shù)字化時代智能科技賦能教育的新趨勢，分析了高校青年教師課堂教學能力的現(xiàn)狀與不足，包括數(shù)字化課堂教學改革基礎(chǔ)薄弱，智能教學技能掌握滯緩及教學質(zhì)量提升保障不到位。指出了數(shù)字化時代...
數(shù)智賦能混合式教學質(zhì)量評價體系優(yōu)化及提升策略研究 摘要：教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型是提升教學創(chuàng)新與變革的關(guān)鍵，數(shù)智技術(shù)賦能混合式教學不僅促進了教學理念、技術(shù)、內(nèi)容、效果的轉(zhuǎn)變，也為深入評估教師與學生在知識、能力、素質(zhì)方面的提升效果提供了契機。文章通過構(gòu)建混合式教學質(zhì)量的理論框架和評價體系優(yōu)化原理,設(shè)計...

新時代背景下中小學勞動教育創(chuàng)新實踐研究 摘要:國家提出大力促進素質(zhì)教育的發(fā)展，加強對中小學生德智體美勞的全面教育，基于勞動教育的中小學創(chuàng)客教育的創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)迫在眉睫。文章以勞動教育理念和實踐為基礎(chǔ)，以鄭州市中小學創(chuàng)客教育的創(chuàng)新實踐為例，分析了基于勞動教育的鄭州市中小學創(chuàng)客教育面臨...

布魯姆教育目標理論在語言治療學中的應(yīng)用進展 摘要：文章結(jié)合語言治療教學的實際需要，從分類細化教學目標的角度出發(fā)，分析目前康復(fù)治療學專業(yè)語言治療教學存在的問題。將布魯姆教育目標法建構(gòu)的多維分類框架與康復(fù)治療教學目標相結(jié)合，科學優(yōu)化語言治療學實驗課程，為課堂教學的較高級認知目標的實現(xiàn)提供...
知識結(jié)構(gòu)與增長模式視角下土木工程專業(yè)漢語學習效能的優(yōu)化路徑 摘要:文章對接“一帶一路"共建國家要求與發(fā)展戰(zhàn)略,針對來華留學生土木工程專業(yè)漢語學習中面臨的問題,基于人工智能領(lǐng)域機器學習的“最優(yōu)學習效率"理論,從知識結(jié)構(gòu)的特征、知識增長模式視角，分析土木工程專業(yè)漢語課堂教學中“舊知識...
創(chuàng)新模式驅(qū)動下的腫瘤科規(guī)培質(zhì)量提升策略 摘要：隨著腫瘤發(fā)病率的日益上升，腫瘤科規(guī)培質(zhì)量愈發(fā)重要。當前我國腫瘤科規(guī)培存在傳統(tǒng)教學方法缺乏創(chuàng)新、考核評估體系不完善等問題。本研究旨在探索創(chuàng)新的腫瘤科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓模式，包括線上PBL教學、數(shù)字化教學平臺、強化崗前培訓及個性化培訓計劃...
基礎(chǔ)護理學教學質(zhì)量提升的影響因素及對策分析 摘要：基礎(chǔ)護理學是護理專業(yè)不可忽視的組成部分，其教學質(zhì)量直接影響未來護理人才的培養(yǎng)工作水平。當前,提升基礎(chǔ)護理學教學質(zhì)量面臨巨大挑戰(zhàn)，諸如教學資源欠缺、教學方法單一形式、學生學習積極性低迷以及評價機制滯后等。為實現(xiàn)教學質(zhì)量提升,必須加強師資...
“生態(tài)文明教育”線上課程創(chuàng)新教學方法與策略研究 摘要:文章聚焦“生態(tài)文明教育"線上課程，探討了創(chuàng)新教學方法與策略，具有重要現(xiàn)實意義。文章采用文獻研究、案例分析等方法，分析了線上生態(tài)文明教育面臨的挑戰(zhàn)，提出互動式學習、案例分析、虛擬實驗室等創(chuàng)新教學方法，提出了優(yōu)化課程設(shè)計、加強師...
基于BOPPPS 的翻譯類課程教學的對分課堂模式構(gòu)建 摘要：基于BOPPPS"文體與翻譯"課程的對分課堂教學設(shè)計融合了兩種教學模式的優(yōu)點，在教學中分層實施,分類評價，充分釋放了學生在參與式學習中的積極性和主動性?；诮虒W目標構(gòu)建了利于激發(fā)學習者主動性和積極性，推進順應(yīng)學習和...
基于“PBL”的“三位一體"混合式教學模式構(gòu)建研究 摘要：軍事基礎(chǔ)實踐類課程的教學與訓練伴隨著軍人職業(yè)生涯的始終，是各軍事院校的必修類課程，對建牢學員軍事素養(yǎng)基礎(chǔ)，建強新型軍事作戰(zhàn)人才，具有至關(guān)重要的作用。文章針對軍事基礎(chǔ)實踐類課程的教學現(xiàn)狀，以"三位一體"軍事人才培養(yǎng)系...

基于混合式教學模式的大學物理實驗教學改革和應(yīng)用 摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當下，教育理念不斷革新，混合式教學模式逐漸成為教育領(lǐng)域的重要教學方法，將其應(yīng)用于大學物理實驗教學,不僅能提升教學效果與課堂效率,還能有效培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐操作能力。文章聚焦混合式教學模式在大學物理實驗教學...
基于教育生態(tài)學視角的交互式教學課堂革命研究 摘要:本研究基于教育生態(tài)學視角，聚焦高職課堂,探討交互式教學的革命性影響，具有重要現(xiàn)實意義。文章采用了文獻研究、案例分析、師生反饋調(diào)查等方法，以“基礎(chǔ)會計實務(wù)”為例，剖析了高職課堂生態(tài)現(xiàn)狀，構(gòu)建交互式生態(tài)課堂并進行實踐。研究結(jié)果顯示，交互式...
應(yīng)用物理學專業(yè)中熱力學與統(tǒng)計物理教學改革措施研究 摘要：新時代對人才的綜合素質(zhì)要求正逐漸提高，學校作為人才培養(yǎng)的重要場所，要結(jié)合時代的發(fā)展方向,加強對課程教學模式的有效創(chuàng)新，尤其是在應(yīng)用物理學專業(yè)教學中，熱力學統(tǒng)計物理教學所占比例較高，和學生學習水平提升有著密切的關(guān)系，文章遵循以學生為中心...
應(yīng)用型高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程改革探索 摘要：應(yīng)用型高校進行概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程改革是貫徹黨的方針政策的必然要求，是創(chuàng)新教學模式重要手段，是解決人才培養(yǎng)短板的現(xiàn)實需求。在實際改革過程中，存在教學內(nèi)容重理論輕實踐、教學模式缺乏創(chuàng)新性、教學考核形式單一化的問題。要解決以上問題，高校應(yīng)...
基于"微課 + 微信”的思政課數(shù)字化互動教學改革研究 摘要：在當下思政課數(shù)字化互動教學深入改革和發(fā)展的背景下，基于“微課 + 微信”的教學改革對現(xiàn)代高校的思政課程和課程思政的有機融合創(chuàng)造了條件。文章從“微課 + 微信"的思政課數(shù)字化互動教學實踐層面出發(fā)，探尋改革的幾點問題，并分析了期...
車輛工程專業(yè)課程思政教學改革與研究 摘要：課程思政是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系的必備內(nèi)容，也是完善“三全育人"的重要抓手。文章立足于新時代思想政治教育改革要求，面向國家戰(zhàn)略、行業(yè)需求、企業(yè)要求，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向,以武漢理工大...
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下職業(yè)本科思政課教學方法改革與創(chuàng)新實踐 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是馬克思主義政治經(jīng)濟學在中國的創(chuàng)新與發(fā)展，也是現(xiàn)代教育對職業(yè)本科思政教育體系提出新的要求。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，改革與創(chuàng)新職業(yè)本科思政課教學方法，有助于為職業(yè)本科思政教育的改進提供理論支持和實踐指導(dǎo)，提升思政課的教學效果，促進學...
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學方法改革研究與實踐 摘要：“建筑結(jié)構(gòu)平法識圖"課程教學方法改革研究與實踐，對于迎合當前建筑行業(yè)對創(chuàng)新人才的需求，具有重要意義。本研究以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，運用文獻研究、案例分析等方法，確立創(chuàng)新引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向、能力驅(qū)動、學生主體的改革原則，構(gòu)建包含“創(chuàng)...
基于OBE理念的“雙師型"教師在經(jīng)管專業(yè)人工智能人才培養(yǎng)中的教學改革探索 摘要：隨著人工智能的迅速發(fā)展，經(jīng)濟管理領(lǐng)域?qū)邆淙斯ぶ悄苤R和技能的人才需求日益增長。文章以O(shè)BE理念為指導(dǎo),探討“雙師型"教師在經(jīng)管專業(yè)人工智能人才培養(yǎng)中的重要作用及教學改革策略。文章通過分析當前人才培養(yǎng)中存在的問題，提出了構(gòu)建...
基于"BOPPPS+課程思政 + 學生為中心的試驗設(shè)計與數(shù)理統(tǒng)計課程改革與實踐 摘要：試驗設(shè)計與數(shù)理統(tǒng)計是生物學和食品科學與工程專業(yè)研究生人才培養(yǎng)方案中重要的專業(yè)必修課程，更是開展科研工作的重要基石和工具。為適應(yīng)地方高校高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，陜西理工大學生物科學與工程學院堅持以學生為中心，結(jié)合課程思政新導(dǎo)向，從優(yōu)化及...
“時尚大數(shù)據(jù)”驅(qū)動的人物形象設(shè)計專業(yè)課程優(yōu)化改革 摘要：文章圍繞高職人物形象設(shè)計專業(yè)，探究如何利用時尚大數(shù)據(jù)推進課程動態(tài)優(yōu)化改革，以提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)符合市場需求的專業(yè)人才。通過分析時尚大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用理論,結(jié)合行業(yè)數(shù)據(jù)指出傳統(tǒng)課程問題，提出改革策略，并構(gòu)建實施模型與評估工具，以實證...

高職生的英語學習興趣提升策略研究 摘要:英語是高職院校的主課之一，高職生普遍存在英語學習興趣不足、學習方法落后、學習效果達不到預(yù)期目標的困難。為了破解這些困難，高職院校積極嘗試利用情境教學理論建立互動機制、改變教學模式，從根本上提高學生的學習成績。文章研究了情境教學理論對高...
基于課程思政的高職英語閱讀教學實驗研究 摘要：在高職英語課程教學實踐中，教師實施課程思政的效果不佳，將課程與思政的融合能力仍欠缺。作為高職英語課程的實踐者，文章通過課程思政教學實驗的形式，在研究中輔以人物訪談、問卷調(diào)查、試卷測試的方法,運用 SPSSAU平臺對實驗數(shù)據(jù)進行分析，檢...
高職基礎(chǔ)英語與航空制造維修類專業(yè)英語銜接教學的問題與策略 摘要:文章通過對高職航空類專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)英語的課程設(shè)置、航空制造維修類專業(yè)英語的特點以及學生英語水平的分析，揭示了目前基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語教學銜接的不足，并提出相應(yīng)的解決方案，強化基礎(chǔ)英語與航空專業(yè)英語的有機整合，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要,推動航空...
基于對話理論的高職英語口語教學現(xiàn)狀及對策分析 摘要：英語口語對高職英語學習極為關(guān)鍵，有助于學生的交流協(xié)作,激發(fā)其學習英語的動力，同時在改進師生關(guān)系方面也能發(fā)揮顯著作用，從而有效提升英語學科教學質(zhì)量。對話理論強調(diào)人和人之間的交流互助，其與高職英語口語教學有著天然的契合性，將其融入教學中切...

基于自主學習理論的大學物理教學策略研究 摘要：隨著教育理念的更新，自主學習理論在高等教育中愈發(fā)受到重視。大學物理作為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵課程，亟須引入自主學習的教學策略。文章針對當前大學物理教學中自主學習能力培養(yǎng)的需求，深入分析自主學習理論的三大基礎(chǔ)——人本主義、認知...
新時代職業(yè)本科院校勞動教育體系構(gòu)建要點與實施路徑研究 摘要：新時代對職業(yè)本科院校勞動教育體系的構(gòu)建與實施提出了新要求。文章立足職業(yè)本科院校探討勞動教育體系的實施路徑，意在明確職業(yè)本科院校勞動教育體系構(gòu)建的要點和勞動教育實踐中存在的問題，并提出應(yīng)對策略。文章采用理論分析與實踐總結(jié)結(jié)合的研究方法，...
新時代思想政治理論課課程建設(shè)的三維建構(gòu) 摘要：隨著教育部不斷加大對思想政治理論課的全面改革以及多次對思想政治理論課做出重要批示，加強思想政治理論課程建設(shè)成為思想政治教育工作的主要方向。通過國家頒布的關(guān)于思想政治理論課程建設(shè)的綱領(lǐng)文件可以發(fā)現(xiàn)，教師隊伍從數(shù)量的充足到質(zhì)量的提高，課程...
“一融雙高"背景下民辦應(yīng)用型本科高校課程思政建設(shè)質(zhì)量提升研究 摘要：民辦應(yīng)用型本科高校作為高等教育體系中不可或缺的重要力量，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重任。其中，課程思政建設(shè)作為思想政治教育的重要陣地，對增強學生的民族自豪感和道德操守、培養(yǎng)社會主義核心價值觀具有重要意義。因此，探索民辦應(yīng)用型本科高校...
基于“崗課賽證”融通的專業(yè)群課程體系研究與實踐 摘要：“崗課賽證"融通綜合育人創(chuàng)新了高職教育人才培養(yǎng)模式，增強了職業(yè)教育應(yīng)對新形勢、新發(fā)展格局的適應(yīng)性。文章將OBE成果導(dǎo)向教育理念和CDIO工程教育理念相結(jié)合，分析了專業(yè)群"崗課賽證”融通綜合育人體系，重構(gòu)了計算機應(yīng)用...
學術(shù)型高校工程類研究生工程倫理教學存在問題及對策 摘要：學術(shù)型高校在高等人才教育肩負著與應(yīng)用型高校截然不同的社會責任，尤其是以土木工程專業(yè)為代表的工程類專業(yè)高等教育，所面向的研究生在就業(yè)方面與其他學科存在顯著差異。文章闡述了工程倫理教育與工程類研究生培養(yǎng)的關(guān)系及重要意義，指出了當前工程類研...
中國式現(xiàn)代化理論融入“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學的理論探析和實踐路徑 摘要：中國式現(xiàn)代化是馬克思主義中國化時代化的重大創(chuàng)新，將中國式現(xiàn)代化融入“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程既是引導(dǎo)新時代大學生在推進民族復(fù)興歷史進程中把握現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律、凝聚奮進共識的應(yīng)然之舉，也是增強新時代高校思政課教學思想...
具有青藏高原特色的“自然地理學”課程與思政互促式教學創(chuàng)新研究 摘要：“自然地理學”課程具有綜合性、區(qū)域性和交叉性的特點，蘊含著豐富的課程思政元素，是課程思政的最佳載體。文章針對自然地理學開展課程思政過程中普遍存在的痛點問題，提出了基于全過程協(xié)同、多方法融合的課程與思政互促式教學創(chuàng)新思路。這一教學創(chuàng)新實...
崗課賽證融通育人模式下內(nèi)科護理學金課建設(shè)的探索與實踐 摘要：課程是教育的核心，金課更是關(guān)鍵。職業(yè)教育金課強調(diào)“職業(yè)能力”，“崗課賽證”融通育人模式是建設(shè)金課的必由之路。文章探索內(nèi)科護理學線上線下混合式金課建設(shè)，以適應(yīng)“崗課賽證"模式并豐富課程內(nèi)容。研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定、課程思政主線貫通、...
大學物理課程混合式教學設(shè)計與實踐評價研究 摘要：文章通過大學物理混合式教學實踐總結(jié)探討實施過程中的一些問題?；旌鲜浇虒W的引入,使得大班教學的效率和學生的成績得到雙提升。通過慕課、雨課堂、自建資源等平臺的引入，讓學生的學習興趣和體驗感得到加強。學習評價的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方程的引入，使得學習過...
新農(nóng)科背景下基于OBE理念的PBL教學模式探索與實踐 摘要：文章以新農(nóng)科建設(shè)為背景，基于OBE理念，“以學生為中心”,優(yōu)化種子科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標，重構(gòu)課程內(nèi)容;改革課程教學模式和全過程考核評價，通過PBL教學模式，推動國際作物生產(chǎn)與全球糧食安全課程的教學改革，提高課程質(zhì)量與教學質(zhì)量，最...
“有機化學”課程思政的教學設(shè)計與實踐 摘要：文章探索高等學?！坝袡C化學"課程思政建設(shè)思路與育人模式，挖掘課程思政元素，優(yōu)化有機化學課程思政教學設(shè)計，將知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造“三位一體”作為目標，塑造與傳輸新時代價值觀、培養(yǎng)學生高度的責任感和使命感、對未來職業(yè)的高...
法學專業(yè)核心課程教學評價體系的構(gòu)建 摘要：高質(zhì)量的法學教育是培養(yǎng)卓越法治人才的重要保障。隨著我國法治建設(shè)的深入推進，法學專業(yè)核心課程教學評價體系存在評價標準單一、評價主體不夠多元、評價方法缺乏科學性等問題。文章基于課程思政理念，運用文獻研究、問卷調(diào)查和專家咨詢等方法，從教學目...
“研究中國問題、講好中國故事”經(jīng)濟學課程教學實踐探索 摘要：現(xiàn)代經(jīng)濟學研究和教學中，過度數(shù)學化和形式化導(dǎo)致問題意識缺失和“黑板經(jīng)濟學"現(xiàn)象普遍存在。要創(chuàng)新發(fā)展中國特色經(jīng)濟學體系，加強對實踐經(jīng)驗的總結(jié)。文章以“深描”教學方法在“經(jīng)濟學原理”課程中的運用為例,探討如何通過“深描”教學法,...

音樂情緒表達與大學生個體心理健康狀態(tài)的關(guān)聯(lián)性分析 摘要：音樂作為和人息息相關(guān)的藝術(shù)形式，在表達創(chuàng)作者喜怒哀樂的同時，音樂本身還具有調(diào)節(jié)個體的心理、生理狀態(tài)的功效。為了解當前大學生個體心理狀態(tài)與音樂情緒表達的相關(guān)性，文章采用日內(nèi)瓦音樂情緒量表、心理彈性量表及大學生問卷，發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷500份進...
需求層次理論視域下高校學困生心理教育機制研究 摘要：我國高等教育發(fā)展起步晚且規(guī)模增長迅速，這決定了我國高等教育規(guī)模與人才培養(yǎng)質(zhì)量將長時間失衡。對高校學困生進行有效的教育引導(dǎo)在提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和思政教育實效性方面意義重大。目前高校開展心理教育工作存在人員配備不足、學生心理問題內(nèi)隱、育人力...